

{"id":65,"date":"2018-03-28T14:54:55","date_gmt":"2018-03-28T12:54:55","guid":{"rendered":"https:\/\/project.inria.fr\/actif\/?page_id=65"},"modified":"2021-09-29T14:56:46","modified_gmt":"2021-09-29T12:56:46","slug":"partenaires","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/project.inria.fr\/actif\/fr\/partenaires\/","title":{"rendered":"Partenaires"},"content":{"rendered":"<p>Le projet ACTIF comprend 9 partenaires en relation de compl\u00e9mentarit\u00e9 entre le monde industriel, de la recherche, de l\u2019\u00e9ducation et des collectivit\u00e9s territoriales. Sur le plan scientifique, le projet fait appel \u00e0 des collaborations pluridisciplinaires importantes (informatique, psychologie cognitive, psychologie sociale et ergonomie). Ces \u00e9quipes et chercheurs ont d\u00e9j\u00e0 travaill\u00e9 ensemble sur plusieurs projets collaboratifs, notamment sur deux projets du PIA e-\u00e9ducation, et ont co-sign\u00e9s plusieurs publications dans des revues et communications dans des colloques internationaux.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<hr \/>\n<h2>Porteur du projet<\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/project.inria.fr\/actif\/files\/2018\/03\/gip_far_logo.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-98 alignleft\" src=\"https:\/\/project.inria.fr\/actif\/files\/2018\/03\/gip_far_logo-150x150.jpg\" alt=\"\" width=\"180\" height=\"180\" \/><\/a>Le <a href=\"http:\/\/gipfar.ac-rennes.fr\/portail\/web\">GIP-FAR<\/a> (Groupement d\u2019Int\u00e9r\u00eat Public de Formation de l\u2019Acad\u00e9mie de Rennes) est un organisme public d\u00e9pendant du minist\u00e8re de l\u2019\u00e9ducation nationale. Sa mission est de contribuer \u00e0 la formation professionnelle dans la r\u00e9gion Bretagne. Son action est plus particuli\u00e8rement dirig\u00e9e vers le domaine de la formation des acteurs de la formation (formateurs,\u00a0 responsables de dispositifs, animateurs, tuteurs\u2026). Pour le projet ACTIF, le GIP-FAR assure le portage administratif et financier<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<hr \/>\n<h2>Unit\u00e9s de recherche<\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/project.inria.fr\/actif\/files\/2018\/03\/lp3c_logo.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-97 alignleft\" src=\"https:\/\/project.inria.fr\/actif\/files\/2018\/03\/lp3c_logo.jpg\" alt=\"\" width=\"186\" height=\"99\" srcset=\"https:\/\/project.inria.fr\/actif\/files\/2018\/03\/lp3c_logo.jpg 237w, https:\/\/project.inria.fr\/actif\/files\/2018\/03\/lp3c_logo-150x80.jpg 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 186px) 100vw, 186px\" \/><\/a>Le <a href=\"https:\/\/www.univ-rennes2.fr\/lp3c\">LP3C<\/a> (Laboratoire de Psychologie: Cognition, Comportement et Communication) apporte ses comp\u00e9tences en mati\u00e8re d\u2019apprentissage individuel et collaboratif a\u0300 partir d\u2019environnements num\u00e9riques, de m\u00e9thodologie de recherche et de traitement statistique des donn\u00e9es (volets 1, 2, 3)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/project.inria.fr\/actif\/files\/2018\/07\/INSA-IRISA.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-301 alignleft\" src=\"https:\/\/project.inria.fr\/actif\/files\/2018\/07\/INSA-IRISA-300x150.png\" alt=\"\" width=\"180\" height=\"91\" srcset=\"https:\/\/project.inria.fr\/actif\/files\/2018\/07\/INSA-IRISA-300x150.png 300w, https:\/\/project.inria.fr\/actif\/files\/2018\/07\/INSA-IRISA-768x383.png 768w, https:\/\/project.inria.fr\/actif\/files\/2018\/07\/INSA-IRISA-150x75.png 150w, https:\/\/project.inria.fr\/actif\/files\/2018\/07\/INSA-IRISA.png 896w\" sizes=\"auto, (max-width: 180px) 100vw, 180px\" \/><\/a>L\u2019\u00e9quipe <a href=\"https:\/\/www-intuidoc.irisa.fr\/\">IntuiDoc<\/a> de l\u2019IRISA contribue au d\u00e9veloppement des outils de reconnaissance des gestes avec stylet sur tablette permettant l\u2019\u00e9laboration des outils de <em>feedback <\/em>(volets 1 et 2)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/project.inria.fr\/actif\/files\/2018\/07\/LOUSTIC-v2.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-323 alignleft\" src=\"https:\/\/project.inria.fr\/actif\/files\/2018\/07\/LOUSTIC-v2.png\" alt=\"\" width=\"179\" height=\"65\" srcset=\"https:\/\/project.inria.fr\/actif\/files\/2018\/07\/LOUSTIC-v2.png 188w, https:\/\/project.inria.fr\/actif\/files\/2018\/07\/LOUSTIC-v2-150x54.png 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 179px) 100vw, 179px\" \/><\/a>La plateforme <a href=\"http:\/\/www.loustic.net\/\">LOUSTIC<\/a> coordonne les actions de conception centr\u00e9e utilisateur n\u00e9cessaires a\u0300 la mise en place des m\u00e9thodes p\u00e9dagogiques et des outils de <em>feedback<\/em> qui seront d\u00e9velopp\u00e9s et impl\u00e9ment\u00e9s sur l\u2019ensemble du projet<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<hr \/>\n<h2>Partenaires du secteur priv\u00e9<\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/project.inria.fr\/actif\/files\/2018\/03\/LGo-2.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-269 alignleft\" src=\"https:\/\/project.inria.fr\/actif\/files\/2018\/03\/LGo-2-300x209.png\" alt=\"\" width=\"185\" height=\"129\" srcset=\"https:\/\/project.inria.fr\/actif\/files\/2018\/03\/LGo-2-300x209.png 300w, https:\/\/project.inria.fr\/actif\/files\/2018\/03\/LGo-2-150x105.png 150w, https:\/\/project.inria.fr\/actif\/files\/2018\/03\/LGo-2.png 604w\" sizes=\"auto, (max-width: 185px) 100vw, 185px\" \/><\/a>L\u2019entreprise <a href=\"http:\/\/learn-and-go.com\/\">Learn&amp;Go<\/a> d\u00e9veloppe un r\u00e9seau autonome permettant d\u2019interconnecter les \u00e9quipements d\u2019une classe ainsi que le logiciel permettant les interactions dans la classe (volet 2)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/project.inria.fr\/actif\/files\/2018\/03\/logo_saooti.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-101 alignleft\" src=\"https:\/\/project.inria.fr\/actif\/files\/2018\/03\/logo_saooti-300x80.png\" alt=\"\" width=\"184\" height=\"49\" srcset=\"https:\/\/project.inria.fr\/actif\/files\/2018\/03\/logo_saooti-300x80.png 300w, https:\/\/project.inria.fr\/actif\/files\/2018\/03\/logo_saooti-150x40.png 150w, https:\/\/project.inria.fr\/actif\/files\/2018\/03\/logo_saooti-400x108.png 400w, https:\/\/project.inria.fr\/actif\/files\/2018\/03\/logo_saooti.png 405w\" sizes=\"auto, (max-width: 184px) 100vw, 184px\" \/><\/a>L\u2019entreprise <a href=\"https:\/\/www.saooti.com\/language\/fr\/\">SAOOTI<\/a> d\u00e9veloppe et impl\u00e9mente sur sa Wikiradio\u00ae des outils de <em>feedback <\/em>de comparaison entre \u00e9quipes a\u0300 partir des r\u00e9actions des auditeurs<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<hr \/>\n<h2>Partenaires Education Nationale<\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/project.inria.fr\/actif\/files\/2018\/03\/academie_rennes_logo.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-99 alignleft\" src=\"https:\/\/project.inria.fr\/actif\/files\/2018\/03\/academie_rennes_logo-300x300.jpg\" alt=\"\" width=\"184\" height=\"184\" srcset=\"https:\/\/project.inria.fr\/actif\/files\/2018\/03\/academie_rennes_logo-300x300.jpg 300w, https:\/\/project.inria.fr\/actif\/files\/2018\/03\/academie_rennes_logo-150x150.jpg 150w, https:\/\/project.inria.fr\/actif\/files\/2018\/03\/academie_rennes_logo.jpg 412w\" sizes=\"auto, (max-width: 184px) 100vw, 184px\" \/><\/a>L\u2019<a href=\"http:\/\/www.ac-rennes.fr\/\">Acad\u00e9mie de Rennes<\/a> met a\u0300 disposition les moyens financiers et humains n\u00e9cessaires a\u0300 la coordination du projet ainsi que les partenariats avec les \u00e9tablissements scolaires<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><a href=\"https:\/\/project.inria.fr\/actif\/files\/2020\/02\/Image1.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-535 alignleft\" src=\"https:\/\/project.inria.fr\/actif\/files\/2020\/02\/Image1-300x148.png\" alt=\"\" width=\"201\" height=\"99\" srcset=\"https:\/\/project.inria.fr\/actif\/files\/2020\/02\/Image1-300x148.png 300w, https:\/\/project.inria.fr\/actif\/files\/2020\/02\/Image1-768x380.png 768w, https:\/\/project.inria.fr\/actif\/files\/2020\/02\/Image1-1024x507.png 1024w, https:\/\/project.inria.fr\/actif\/files\/2020\/02\/Image1-150x74.png 150w, https:\/\/project.inria.fr\/actif\/files\/2020\/02\/Image1.png 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 201px) 100vw, 201px\" \/><\/a>L\u2019<a href=\"https:\/\/www.inspe-bretagne.fr\/\">INSPE Bretagne<\/a> assure la diffusion des r\u00e9sultats de la recherche notamment par des actions de formation aupr\u00e8s des enseignants. Elle permet l\u2019implication de stagiaires de Master MEEF dans le projet et met a\u0300 disposition des tablettes avec stylet pour les \u00e9tudes<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/project.inria.fr\/actif\/files\/2018\/03\/living-lab.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-257 alignleft\" src=\"https:\/\/project.inria.fr\/actif\/files\/2018\/03\/living-lab.png\" alt=\"\" width=\"206\" height=\"148\" srcset=\"https:\/\/project.inria.fr\/actif\/files\/2018\/03\/living-lab.png 265w, https:\/\/project.inria.fr\/actif\/files\/2018\/03\/living-lab-150x108.png 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 206px) 100vw, 206px\" \/><\/a>Le projet ACTIF fait partie des premiers projets pris en charge par la gouvernance du <em><a href=\"https:\/\/www.interactik.fr\/portail\/web\">Living Lab Interactik<\/a>\u00a0<\/em>\u00ab \u00c9ducation et num\u00e9rique en Bretagne \u00bb, \u00e9cosyst\u00e8me constitu\u00e9 d\u2019espaces physiques (les quatre plateformes d\u00e9partementales d\u2019incubation p\u00e9dagogique num\u00e9rique) et virtuel (la place de march\u00e9 du num\u00e9rique \u00e9ducatif) ouverts \u00e0 l\u2019ensemble des acteurs du territoire, \u00e9ducation, recherche et d\u00e9veloppement \u00e9conomique<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><em>Coll\u00e8ges partenaires<\/em><\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>Beaufeuillage (Saint-Brieuc, 22)\u00a0<a href=\"http:\/\/www.collegebeaufeuillagesaintbrieuc.ac-rennes.fr\/\">Site web&#8230;<\/a><\/li>\n<li>L\u00e9onard de Vinci (Saint-Brieuc, 22)\u00a0<a href=\"http:\/\/www.college-leonard-de-vinci-stbrieuc.ac-rennes.fr\/\">Site web&#8230;<\/a><\/li>\n<li>La Gautrais (Plouasne, 22)\u00a0<a href=\"http:\/\/www.plouasne.fr\/spip.php?rubrique137\">Site web&#8230;<\/a><\/li>\n<li>Paul Le Flem (Pleumeur-Bodou, 22)\u00a0<a href=\"http:\/\/www.collegeleflem.fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Site web&#8230;<\/a><\/li>\n<li>Paul S\u00e9billot (Matignon, 22)\u00a0<a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/annuaire\/22-cotes-d-armor\/matignon\/college\/college-paul-sebillot.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Site web&#8230;<\/a><\/li>\n<li>Camille Vallaux (Le Relecq-Kerhuon, 29)\u00a0<a href=\"http:\/\/www.college-camille-vallaux.ac-rennes.fr\/\">Site web&#8230;<\/a><\/li>\n<li>Camille Gu\u00e9rin (Saint-M\u00e9en-le-Grand, 35)\u00a0<a href=\"http:\/\/www.college-camilleguerin-stmeen.ac-rennes.fr\/\">Site web&#8230;<\/a><\/li>\n<li>Emile Zola (Rennes, 35)\u00a0<a href=\"http:\/\/www.citescolaire-emilezola-rennes.ac-rennes.fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Site web&#8230;<\/a><\/li>\n<li>Fran\u00e7ois Truffaut (Betton, 35) <a href=\"https:\/\/www.college-francoistruffaut-betton.ac-rennes.fr\/\">Site web&#8230;<\/a><\/li>\n<li>Jacques Brel (Noyal-sur-Vilaine, 35)\u00a0<a href=\"http:\/\/www.collegejacquesbrel-noyalsurvilaine.ac-rennes.fr\/\">Site web&#8230;<\/a><\/li>\n<li>La Roche aux F\u00e9es (Retiers, 35)\u00a0<a href=\"https:\/\/www.college-larocheauxfees.fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Site web&#8230;<\/a><\/li>\n<li>Morvan Lebesque (Mordelles, 35)\u00a0<a href=\"http:\/\/www.college-lebesque-mordelles.ac-rennes.fr\/\">Site web&#8230;<\/a><\/li>\n<li>Broc\u00e9liande (Guer, 56)\u00a0<a href=\"https:\/\/citescolairebroceliande.fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Site web&#8230;<\/a><\/li>\n<li>Michel Lotte (Palais, Belle-\u00cele-en-Mer, 56)\u00a0<a href=\"http:\/\/www.college-michellotte-lepalais.ac-rennes.fr\/\">Site web&#8230;<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<hr \/>\n<h2>Partenaire associatif<\/h2>\n<p><a href=\"https:\/\/project.inria.fr\/actif\/files\/2018\/03\/Espace-des-sciences.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-274 alignleft\" src=\"https:\/\/project.inria.fr\/actif\/files\/2018\/03\/Espace-des-sciences-290x300.jpg\" alt=\"\" width=\"184\" height=\"190\" srcset=\"https:\/\/project.inria.fr\/actif\/files\/2018\/03\/Espace-des-sciences-290x300.jpg 290w, https:\/\/project.inria.fr\/actif\/files\/2018\/03\/Espace-des-sciences-768x795.jpg 768w, https:\/\/project.inria.fr\/actif\/files\/2018\/03\/Espace-des-sciences-989x1024.jpg 989w, https:\/\/project.inria.fr\/actif\/files\/2018\/03\/Espace-des-sciences-145x150.jpg 145w, https:\/\/project.inria.fr\/actif\/files\/2018\/03\/Espace-des-sciences.jpg 1144w\" sizes=\"auto, (max-width: 184px) 100vw, 184px\" \/><\/a>L\u2019<a href=\"https:\/\/www.espace-sciences.org\/\">Espace des Sciences<\/a> de Rennes, lieu de diffusion de la culture scientifique, apporte son expertise pour diffuser les r\u00e9sultats des exp\u00e9rimentations a\u0300 partir de diff\u00e9rentes actions de valorisation aupr\u00e8s du grand public<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le projet ACTIF comprend 9 partenaires en relation de compl\u00e9mentarit\u00e9 entre le monde industriel, de la recherche, de l\u2019\u00e9ducation et des collectivit\u00e9s territoriales. Sur le plan scientifique, le projet fait appel \u00e0 des collaborations pluridisciplinaires importantes (informatique, psychologie cognitive, psychologie sociale et ergonomie). Ces \u00e9quipes et chercheurs ont d\u00e9j\u00e0 travaill\u00e9\u2026<\/p>\n<p> <a class=\"continue-reading-link\" href=\"https:\/\/project.inria.fr\/actif\/fr\/partenaires\/\"><span>Continue reading<\/span><i class=\"crycon-right-dir\"><\/i><\/a> <\/p>\n","protected":false},"author":1390,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-65","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/project.inria.fr\/actif\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/65","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/project.inria.fr\/actif\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/project.inria.fr\/actif\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/project.inria.fr\/actif\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1390"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/project.inria.fr\/actif\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=65"}],"version-history":[{"count":31,"href":"https:\/\/project.inria.fr\/actif\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/65\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":640,"href":"https:\/\/project.inria.fr\/actif\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/65\/revisions\/640"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/project.inria.fr\/actif\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=65"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}