{"id":1169,"date":"2016-07-29T13:27:41","date_gmt":"2016-07-29T11:27:41","guid":{"rendered":"https:\/\/project.inria.fr\/classcode\/?p=1169"},"modified":"2016-10-27T15:08:24","modified_gmt":"2016-10-27T13:08:24","slug":"bilan-pilotes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/project.inria.fr\/classcode\/bilan-pilotes\/","title":{"rendered":"Bilan des exp\u00e9rimentations Class&rsquo;Code"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-1172 alignleft\" src=\"https:\/\/project.inria.fr\/classcode\/files\/2016\/07\/bilan.jpg\" alt=\"bilan\" width=\"270\" height=\"207\" srcset=\"https:\/\/project.inria.fr\/classcode\/files\/2016\/07\/bilan.jpg 300w, https:\/\/project.inria.fr\/classcode\/files\/2016\/07\/bilan-196x150.jpg 196w, https:\/\/project.inria.fr\/classcode\/files\/2016\/07\/bilan-150x115.jpg 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 270px) 100vw, 270px\" \/>Cet \u00e9t\u00e9 marque la transition entre les exp\u00e9rimentations et le lancement officiel de Class\u2019Code, qui aura lieu le 13 octobre 2016. L\u2019occasion pour nous de vous pr\u00e9senter le bilan de ces tests qui se sont d\u00e9roul\u00e9s d\u2019avril \u00e0 juin derniers.<!--more--><\/p>\n<hr \/>\n<p>Commen\u00e7ons par quelques chiffres qui tendent \u00e0 confirmer notre pari, Class\u2019Code est attendu sur le territoire et suscite l\u2019int\u00e9r\u00eat des publics cibl\u00e9s :<\/p>\n<ul>\n<li>Environ 5000 inscrits au Mooc pilotes, l\u00e0 o\u00f9 nous n\u2019en attendions qu\u2019une centaine,<\/li>\n<li>13 temps de rencontres organis\u00e9s dans les deux r\u00e9gions pilotes (Pays de la Loire, PACA),<\/li>\n<li>3 territoires pilotes suppl\u00e9mentaires ont rejoint les exp\u00e9rimentations (Martinique, Montpellier, Besan\u00e7on).<\/li>\n<\/ul>\n<h4>C\u00f4t\u00e9 qualitatif, le premier bilan montre une dualit\u00e9&#8230;<\/h4>\n<ul>\n<li><b>ce n&rsquo;est pas facile de \u00ab\u00a0s&rsquo;y mettre\u00a0\u00bb. <\/b>En cause le \u00ab\u00a0manque de temps\u00a0\u00bb (\u00e0 la fin de la phase d\u2019exp\u00e9rimentations une grande majorit\u00e9 des participants n\u2019avait pas encore termin\u00e9 le parcours) et l&rsquo;illusion de d\u00e9part de pouvoir se former \u00e0 cette nouvelle discipline en quelques clics (en se mettant \u00ab\u00a0au courant\u00a0\u00bb)<\/li>\n<li><b>mais qui \u00ab\u00a0s&rsquo;y est mis\u00a0\u00bb est enthousiaste ! <\/b>Les participants soulignent la qualit\u00e9 des contenus, l\u2019accessibilit\u00e9 des concepts m\u00eame pour des non-sp\u00e9cialistes, et le caract\u00e8re r\u00e9utilisable des activit\u00e9s propos\u00e9es.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>En bref, voici les points cl\u00e9s :<\/h4>\n<ul>\n<li>avoir des <b>ressources libres<\/b> et <b>r\u00e9utilisables<\/b> est indispensable, c&rsquo;\u00e9tait un bon choix ;<\/li>\n<li>le mod\u00e8le de <b>formation hybride<\/b> semble vraiment aider \u00e0 mener \u00e0 terme la formation ;<\/li>\n<li>le fait que Class&rsquo;Code soit un <strong>tiers lieu de rencontre<\/strong> scolaire \/ p\u00e9ri-scolaire \/ extra-scolaire \/ monde socio-\u00e9conomique est tr\u00e8s appr\u00e9ci\u00e9 ;<\/li>\n<li>la formation est<b> globalement appr\u00e9ci\u00e9e<\/b> m\u00eame s\u2019il existe une marge d\u2019am\u00e9lioration, et que vous nous avez fait plusieurs retours correctifs sur lesquels nous travaillons<\/li>\n<\/ul>\n<p>Class&rsquo;Code repose sur une approche innovante, l\u2019articulation entre une formation en ligne et des temps de rencontre entre apprenants, qui n\u00e9cessitait d&rsquo;\u00eatre test\u00e9e. Les avis des utilisateurs sur diff\u00e9rents aspects de la formation hybride vont nous permettre d\u2019affiner les kits d\u2019accompagnement des rencontres afin de les rendre plus efficaces.<\/p>\n<p>Les retours sur les pilotes nous aideront \u00e9galement \u00e0 peaufiner d&rsquo;autres aspects de la formation comme les contenus (niveau de difficult\u00e9, concepts, etc.) et les \u00e9valuations (correction par les pairs, quiz). Les donn\u00e9es r\u00e9colt\u00e9es seront exploit\u00e9es pour la mise en place des modules suivants.<\/p>\n<h4><strong>Et maintenant ?<\/strong><\/h4>\n<p>La plateforme Class&rsquo;Code est d\u00e9sormais accessible. Elle rassemble les informations n\u00e9cessaires pour suivre la formation : les liens utiles, les <a href=\"https:\/\/pixees.fr\/classcode\/accueil\/#resources\">ressources<\/a>, comment trouver ou organiser des <a href=\"https:\/\/pixees.fr\/classcode\/rencontres\">rencontres<\/a>, mais aussi <a href=\"https:\/\/pixees.fr\/classcode\/formations\/module1\/\">l\u2019ensemble des vid\u00e9os<\/a> en acc\u00e8s libre. Le second module sera en ligne d\u2019ici la fin de l\u2019\u00e9t\u00e9. Le troisi\u00e8me module, en cours de r\u00e9daction, sera tourn\u00e9 \u00e0 la rentr\u00e9e.<\/p>\n<p>Nous souhaitons remercier particuli\u00e8rement les personnes qui ont pris le temps de nous aider durant ces exp\u00e9rimentations. Vos critiques et vos retours ont \u00e9t\u00e9 pr\u00e9cieux et participe \u00e0 la qualit\u00e9 de cette formation, nous pouvons l&rsquo;attester si besoin. Nous avons besoin de vous maintenant pour recruter de nouveaux participants. Parlez-en, diffusez, aidez-nous \u00e0 propager Class\u2019Code !<\/p>\n<p>Et pour ceux d\u2019entre vous qui ne se seraient pas encore lanc\u00e9s\u2026 Rendez-vous \u00e0 la rentr\u00e9e !<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cet \u00e9t\u00e9 marque la transition entre les exp\u00e9rimentations et le lancement officiel de Class\u2019Code, qui aura lieu le 13 octobre 2016. L\u2019occasion pour nous de vous pr\u00e9senter le bilan de ces tests qui se sont d\u00e9roul\u00e9s d\u2019avril \u00e0 juin derniers.<\/p>\n<p class=\"continue-reading-button\"> <a class=\"continue-reading-link\" href=\"https:\/\/project.inria.fr\/classcode\/bilan-pilotes\/\">Lire la suite<i class=\"crycon-right-dir\"><\/i><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":961,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"twitterCardType":"summary","cardImageID":0,"cardImage":"https:\/\/project.inria.fr\/classcode\/files\/2016\/07\/bilan.jpg","cardTitle":"","cardDesc":"","cardImageAlt":"","cardPlayer":"","cardPlayerWidth":0,"cardPlayerHeight":0,"cardPlayerStream":"","cardPlayerCodec":"","footnotes":""},"categories":[15],"tags":[],"class_list":["post-1169","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-archive"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/project.inria.fr\/classcode\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1169","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/project.inria.fr\/classcode\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/project.inria.fr\/classcode\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/project.inria.fr\/classcode\/wp-json\/wp\/v2\/users\/961"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/project.inria.fr\/classcode\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1169"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/project.inria.fr\/classcode\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1169\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1185,"href":"https:\/\/project.inria.fr\/classcode\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1169\/revisions\/1185"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/project.inria.fr\/classcode\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1169"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/project.inria.fr\/classcode\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1169"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/project.inria.fr\/classcode\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1169"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}