{"id":2191,"date":"2018-03-02T08:07:56","date_gmt":"2018-03-02T07:07:56","guid":{"rendered":"https:\/\/project.inria.fr\/classcode\/?p=2191"},"modified":"2018-03-11T16:32:11","modified_gmt":"2018-03-11T15:32:11","slug":"enseigner-la-programmation-informatique-comment-reagissent-les-professeurs-des-ecoles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/project.inria.fr\/classcode\/enseigner-la-programmation-informatique-comment-reagissent-les-professeurs-des-ecoles\/","title":{"rendered":"Enseigner la programmation informatique : comment r\u00e9agissent les professeurs des \u00e9coles ?"},"content":{"rendered":"

\"Marine\"\"Depuis la rentr\u00e9e 2016, les professeurs des \u00e9coles doivent initier les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 la programmation informatique. Comment les enseignants per\u00e7oivent-ils cet enseignement ? Ont-ils rencontr\u00e9 des difficult\u00e9s pour le mettre en \u0153uvre ? Le CREN et le LS2N ont effectu\u00e9 une recherche aupr\u00e8s de 578 professeurs des \u00e9coles.<\/p>\n

Les premiers r\u00e9sultats montrent que 55% d\u2019entre eux ont r\u00e9alis\u00e9 cet enseignement au cours de l\u2019ann\u00e9e scolaire 2016\/2017. S\u2019ils sont plut\u00f4t favorables \u00e0 une initiation \u00e0 la programmation dans l\u2019\u00e9cole, ils font face \u00e0 des difficult\u00e9s dans la mise en \u0153uvre. Ces difficult\u00e9s peuvent \u00eatre dues \u00e0 un manque de formation ou un manque de moyens mis \u00e0 disposition pour r\u00e9aliser cet enseignement.<\/p>\n

L\u2019enqu\u00eate met \u00e9galement en \u00e9vidence quatre profils d\u2019enseignants traduisant quatre rapports \u00e0 l\u2019enseignement du code. Les enthousiastes, pour qui l\u2019int\u00e9r\u00eat de cet enseignement ne fait aucun doute, sont nombreux \u00e0 avoir initi\u00e9s leurs \u00e9l\u00e8ves \u00e0 la programmation, parfois avant la rentr\u00e9e 2016. Les attentistes et les d\u00e9munis sont moins convaincus et rencontrent des difficult\u00e9s dans la mise en \u0153uvre de l\u2019enseignement, les d\u00e9munis \u00e9tant les moins arm\u00e9s en termes de comp\u00e9tences informatiques. Enfin, les hostiles, \u00e0 l\u2019oppos\u00e9 des enthousiastes, ont une vision n\u00e9gative de l\u2019introduction de la programmation.<\/p>\n

\"\"<\/span><\/p>\n

Pour en savoir plus, lire la note du CREN<\/a>.<\/p>\n

Marine Roche.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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