

{"id":133,"date":"2023-09-20T10:58:45","date_gmt":"2023-09-20T08:58:45","guid":{"rendered":"https:\/\/project.inria.fr\/liveit\/?page_id=133"},"modified":"2024-11-12T15:46:59","modified_gmt":"2024-11-12T14:46:59","slug":"presentation","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/project.inria.fr\/liveit\/fr\/","title":{"rendered":"Accueil"},"content":{"rendered":"<div style=\"height:26px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image is-style-rounded\"><figure class=\"alignright size-full is-resized\"><a href=\"https:\/\/project.inria.fr\/liveit\/files\/2024\/03\/Capture-decran-2024-03-19-a-13.54.16.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/project.inria.fr\/liveit\/files\/2024\/03\/Capture-decran-2024-03-19-a-13.54.16.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-274\" width=\"355\" height=\"267\" srcset=\"https:\/\/project.inria.fr\/liveit\/files\/2024\/03\/Capture-decran-2024-03-19-a-13.54.16.png 493w, https:\/\/project.inria.fr\/liveit\/files\/2024\/03\/Capture-decran-2024-03-19-a-13.54.16-300x225.png 300w, https:\/\/project.inria.fr\/liveit\/files\/2024\/03\/Capture-decran-2024-03-19-a-13.54.16-150x113.png 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 355px) 100vw, 355px\" \/><\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Le projet Live-It explore le potentiel de la r\u00e9alit\u00e9 augment\u00e9e pour mieux communiquer sur les troubles du spectre schizophr\u00e9nique. Le principal public vis\u00e9 est celui des \u00e9tudiant\u00b7e\u00b7s en sant\u00e9 mentale.<\/p>\n\n\n\n<p>Live-It est un projet collaboratif entre l&rsquo;Inria (<a href=\"https:\/\/bivwac.fr\/fr\/\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/bivwac.fr\/fr\/\">\u00e9quipe Bivwac<\/a>) et l\u2019Universit\u00e9 de Bordeaux (LabPsy, <a href=\"https:\/\/labpsy.u-bordeaux.fr\/travaux-de-recherche\/rahp\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/labpsy.u-bordeaux.fr\/travaux-de-recherche\/rahp\">\u00e9quipe RAHP<\/a>).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\"><em>Photo : Une \u00e9tudiante en train de tester le dispositif Live-It. Elle doit r\u00e9aliser une t\u00e2che sur un ordinateur virtuel (des devoirs) pendant qu&rsquo;elle exp\u00e9rimente des sympt\u00f4mes de la schizophr\u00e9nie.<\/em><\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:35px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p>La <strong>schizophr\u00e9nie<\/strong> est un trouble mental s\u00e9v\u00e8re et chronique se traduisant le plus souvent par des hallucinations, une d\u00e9r\u00e9alisation, des id\u00e9es d\u00e9lirantes. Selon l&rsquo;OMS, elle constitue la 8e cause d\u2019incapacit\u00e9 chez les 15-44 ans, devant plusieurs affections m\u00e9dicales majeures, comme le cancer ou l\u2019asthme. La <strong>stigmatisation<\/strong> est l\u2019un des principaux d\u00e9terminants de ce handicap dit psychique, notamment par de la restriction de participation li\u00e9e \u00e0 la discrimination, et repr\u00e9sente un enjeu mondial de sant\u00e9 publique. Les professionnels de sant\u00e9 mentale sont au c\u0153ur de cette probl\u00e9matique, notamment parce qu\u2019ils constituent la principale source de stigmatisation rapport\u00e9es par les personnes ayant une schizophr\u00e9nie et leurs familles. Une \u00e9tude r\u00e9cente montre en outre que la stigmatisation des maladies psychiatriques est d\u00e9j\u00e0 pr\u00e9sente chez les \u00e9tudiants. L\u2019am\u00e9lioration de la formation des futurs professionnels est donc au c\u0153ur de la probl\u00e9matique de d\u00e9stigmatisation des pratiques en sant\u00e9 mentale.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:47px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image is-style-rounded\"><figure class=\"alignleft size-full is-resized\"><a href=\"https:\/\/project.inria.fr\/liveit\/files\/2024\/03\/Capture-decran-2024-03-26-a-14.38.44.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/project.inria.fr\/liveit\/files\/2024\/03\/Capture-decran-2024-03-26-a-14.38.44.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-295\" width=\"295\" height=\"270\" srcset=\"https:\/\/project.inria.fr\/liveit\/files\/2024\/03\/Capture-decran-2024-03-26-a-14.38.44.png 525w, https:\/\/project.inria.fr\/liveit\/files\/2024\/03\/Capture-decran-2024-03-26-a-14.38.44-300x274.png 300w, https:\/\/project.inria.fr\/liveit\/files\/2024\/03\/Capture-decran-2024-03-26-a-14.38.44-150x137.png 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 295px) 100vw, 295px\" \/><\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\">Pour r\u00e9pondre \u00e0 cette probl\u00e9matique, nous souhaitons utiliser le potentiel d\u2019exp\u00e9riences en <strong>r\u00e9alit\u00e9 augment\u00e9e<\/strong> (RA) immersive \u00e0 base de casque (e.g. HoloLens), d\u2019\u00e9couteurs audio, et potentiellement d\u2019effecteurs vibrotactiles additionnels, durant lesquelles l\u2019utilisateur pourra exp\u00e9rimenter divers sympt\u00f4mes de la schizophr\u00e9nie au travers de distorsions num\u00e9riques du monde physique. Nous souhaitons \u00e9galement \u201crendre visible\u201d \u00e0 des participants ext\u00e9rieurs les stimulations qu\u2019est en train d\u2019exp\u00e9rimenter l\u2019utilisateur. Ainsi, ils pourraient se rendre compte des modifications comportementales de l\u2019utilisateur pour qui l\u2019exp\u00e9rience semble r\u00e9elle.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right has-small-font-size\"><em>Photo : Une \u00e9tudiante en train de tester le dispositif Live-It. Elle est \u00e9quip\u00e9e d&rsquo;un casque de r\u00e9alit\u00e9 augment\u00e9e ainsi que d&rsquo;un clavier bluetooth. <\/em><\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:100px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p>L\u2019hypoth\u00e8se principale du projet est qu\u2019une <strong>immersion dirig\u00e9e en r\u00e9alit\u00e9 augment\u00e9e<\/strong> au sein des <strong>ph\u00e9nom\u00e8nes symptomatologiques de la schizophr\u00e9nie favorise<\/strong>, via divers m\u00e9canismes psychologiques, la <strong>d\u00e9stigmatisation<\/strong> de la pathologie chez les <strong>\u00e9tudiants en sant\u00e9<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Pour tout contact : <a href=\"mailto:emma.tison@u-bordeaux.fr\">emma.tison@u-bordeaux.fr<\/a><\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:114px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"MT180s 2024 : Emma Tison, finaliste de l&#039;universit\u00e9 de Bordeaux\" width=\"900\" height=\"506\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/JkP5ajMz3DI?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><figcaption><em>Pr\u00e9sentation du projet Live-It lors de la finale 2024 de l&rsquo;Universit\u00e9 de Bordeaux de MT180.<\/em><\/figcaption><\/figure>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le projet Live-It explore le potentiel de la r\u00e9alit\u00e9 augment\u00e9e pour mieux communiquer sur les troubles du spectre schizophr\u00e9nique. Le principal public vis\u00e9 est celui des \u00e9tudiant\u00b7e\u00b7s en sant\u00e9 mentale. Live-It est un projet collaboratif entre l&rsquo;Inria (\u00e9quipe Bivwac) et l\u2019Universit\u00e9 de Bordeaux (LabPsy, \u00e9quipe RAHP). Photo : Une \u00e9tudiante\u2026<\/p>\n<p> <a class=\"continue-reading-link\" href=\"https:\/\/project.inria.fr\/liveit\/fr\/\"><span>Continue reading<\/span><i class=\"crycon-right-dir\"><\/i><\/a> <\/p>\n","protected":false},"author":2370,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-133","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/project.inria.fr\/liveit\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/133","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/project.inria.fr\/liveit\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/project.inria.fr\/liveit\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/project.inria.fr\/liveit\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2370"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/project.inria.fr\/liveit\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=133"}],"version-history":[{"count":57,"href":"https:\/\/project.inria.fr\/liveit\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/133\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":381,"href":"https:\/\/project.inria.fr\/liveit\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/133\/revisions\/381"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/project.inria.fr\/liveit\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=133"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}