{"id":4,"date":"2011-12-08T11:55:34","date_gmt":"2011-12-08T11:55:34","guid":{"rendered":"http:\/\/project.inria.fr\/template1\/?page_id=4"},"modified":"2021-11-17T11:53:50","modified_gmt":"2021-11-17T10:53:50","slug":"comprendre-et-entendre","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/project.inria.fr\/louis14point0\/comprendre-et-entendre\/","title":{"rendered":"Comprendre et Entendre…"},"content":{"rendered":"

Un pont entre notre p\u00e9riode contemporaine, num\u00e9rique, et la p\u00e9riode baroque, historique. Voil\u00e0 le coeur de ce projet Louis 14.0, qui vise \u00e0 faire comprendre et faire entendre comment les possibilit\u00e9s actuelles de simulation num\u00e9rique font revivre des instruments de musique endommag\u00e9s par le temps, pour un voyage acoustique d\u2019une grande richesse scientifique et culturelle.<\/i><\/p><\/blockquote>\n

Nous proposons une intervention d\u2019une dur\u00e9e approximative de 1h15, \u00e0 la rencontre entre une approche scientifique et une approche artistique. Cette intervention aura lieu dans un th\u00e9\u00e2tre ou salle communale, ou dans une salle disponible au sein d’un \u00e9tablissement scolaire.<\/p>\n

Un spectacle pour ressentir et entendre<\/b><\/p><\/blockquote>\n

L’intervention commence comme un spectacle musical et th\u00e9\u00e2tral d\u00e9crivant la journ\u00e9e de Louis XIV \u00e0 travers le regard des femmes qui l\u2019entouraient (par la prestation d\u2019une com\u00e9dienne) et \u00e0 travers les moments musicaux qui accompagnaient le d\u00e9roulement de sa journ\u00e9e (par la prestation de 6 musiciennes). Le spectacle se d\u00e9roule sans interruption gr\u00e2ce \u00e0 une mise en espace des tableaux musicaux et \u00e0 leur alternance avec des tableaux th\u00e9\u00e2traux et des parenth\u00e8ses scientifiques.<\/p>\n

Des parenth\u00e8ses pour exp\u00e9rimenter et comprendre<\/b><\/p><\/blockquote>\n

Le spectacle est parsem\u00e9 d\u2019expos\u00e9s ludiques et interactifs, lors desquels sont questionn\u00e9s les instruments de musique pr\u00e9sents sur sc\u00e8ne, leur fonctionnement, la nature d’un son musical… Des exemples sonores, vid\u00e9os et exp\u00e9rimentaux illustreront des explications math\u00e9matiques et physiques autour de la propagation des ondes sonores et des ph\u00e9nom\u00e8nes de r\u00e9sonance dans les structures. Le public sera amen\u00e9 \u00e0 comprendre comment les mod\u00e8les math\u00e9matiques r\u00e9duits donnent acc\u00e8s \u00e0 la cr\u00e9ation de logiciels qui peuvent synth\u00e9tiser le son des instruments de musique en temps r\u00e9el. En particulier, le son d\u2019un clavecin ancien est calcul\u00e9 par un logiciel, ce qui permet d\u2019aborder la notion de restauration virtuelle.<\/p>\n

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Un moment de restitution<\/b><\/p><\/blockquote>\n

Apr\u00e8s le spectacle, un moment est pris pour \u00e9changer avec le public (bord de sc\u00e8ne).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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