{"id":1912,"date":"2017-07-31T12:06:12","date_gmt":"2017-07-31T10:06:12","guid":{"rendered":"https:\/\/project.inria.fr\/mastic\/?page_id=1912"},"modified":"2018-06-28T14:28:55","modified_gmt":"2018-06-28T12:28:55","slug":"stage-mathc2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/project.inria.fr\/mastic\/mediation\/stage-mathc2\/","title":{"rendered":"Stage MathC2+ (lyc\u00e9e)"},"content":{"rendered":"<p><strong>Les stages math\u00e9matiques labellis\u00e9s<a href=\"http:\/\/www.animath.fr\/spip.php?rubrique263\"> MathC2+<\/a>.<\/strong><\/p>\n<p>La France, et plus largement l\u2019Europe, peinent \u00e0 former des scientifiques dont elles ont sans doute besoin. Ce constat banal mobilise nos Minist\u00e8res. Le programme MathC2+, partie int\u00e9grante du Plan Sciences pr\u00e9sent\u00e9 par la Ministre de l\u2019Education nationale le lundi 31 janvier 2011, vise \u00e0 conqu\u00e9rir de nouveaux territoires dans le processus de formation de scientifiques en proposant \u00e0 un public cibl\u00e9 des stages de math\u00e9matiques dans un centre universitaire. <br class=\"autobr\" \/>Cette reconqu\u00eate, \u00e0 la fois g\u00e9ographique et qualitative, s\u2019oriente vers les filles de toutes classes sociales, les enfants issus de l\u2019immigration r\u00e9cente, mais surtout vers les enfants des classes sociales dans lesquelles la science n\u2019est pas traditionnellement (ou pas encore, voire pas assez) un choix d\u2019orientation. Ce dernier crit\u00e8re d\u00e9passe largement les zones concern\u00e9es par la politique de la Ville.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Pilot\u00e9 par les IA-IPR (inspecteur\u00a0 d\u2019acad\u00e9mie \u2013 inspecteur p\u00e9dagogique r\u00e9gional) ils visent \u00e0 proposer des stages de math\u00e9matiques sur la base du volontariat et les indications des professeurs ou des \u00e9tablissements, pour les \u00e9l\u00e8ves particuli\u00e8rement motiv\u00e9s des classes de 4\u00e8me, 3\u00e8me, 2nde et 1\u00e8re. Le public vis\u00e9 est prioritairement les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 potentiel qui ne b\u00e9n\u00e9ficient pas dans leur entourage d\u2019un environnement propice au d\u00e9veloppement d\u2019un projet d\u2019\u00e9tudes scientifiques \u00e0 long terme.<\/p>\n<p>C\u2019est dans ce cadre que chaque ann\u00e9e notre centre de recherche accueille <strong>un groupe d\u2019\u00e9l\u00e8ves<\/strong> <strong>de seconde<\/strong> (entre 40 et 50 stagiaires) en juin pour 4 jours.<\/p>\n<p>Avec nos partenaires nous mettons en place un programme de :<\/p>\n<ul>\n<li class=\"puce\">conf\u00e9rences : robotique, transition num\u00e9rique, internet et vie priv\u00e9, \u2026<\/li>\n<li class=\"puce\">ateliers : robotique (Thymio), programmation (scratch), th\u00e9orie des graphes et d&rsquo;algorithmique (atelier en plein air), math\u00e9matiques, intelligence artificielle, &#8230;<\/li>\n<li class=\"puce\">visites (hall robotique du centre, Polytech&rsquo;Nice, FabLab Sofab, salle an\u00e9cho\u00efde, \u2026)<\/li>\n<li class=\"puce\">rencontres (doctorants, auto-entrepreneurs, chercheurs, \u2026)<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><strong>Sessions<\/strong> :<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>2018 : 19 au 22 juin<\/strong><\/li>\n<li><strong>2017 : 20 au 23 juin<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>MathC2+ : 38 lyc\u00e9ens des Alpes Maritimes en immersion au c\u0153ur du centre de recherche Inria Sophia Antipolis M\u00e9diterran\u00e9e<\/p>\n<p>La 7\u00e8me \u00e9dition du stage Math C2+ s&rsquo;est d\u00e9roul\u00e9e sur 4 jours, du 20 au 23 juin, au centre de recherche Inria Sophia Antipolis &#8211; M\u00e9diterran\u00e9e. Les chercheurs d\u2019Inria et ses partenaires (Polytech&rsquo;Nice Sophia, l\u2019association Pobot, le FabLab) ont fait d\u00e9couvrir aux lyc\u00e9ens les math\u00e9matiques en immersion et au contact de nombreux intervenants : chercheurs, doctorants, ing\u00e9nieurs, m\u00e9diateurs scientifiques&#8230;<\/p>\n<p>Destin\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves de seconde, ce stage s\u2019inscrit dans le cadre du dispositif minist\u00e9riel MathC2+ visant \u00e0 encourager les jeunes talents scientifiques et \u00e0 favoriser les carri\u00e8res dans le domaine des sciences. Il a rassembl\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves venus des diff\u00e9rents lyc\u00e9es des Alpes Maritimes (Menton, Cagnes sur <span id=\"OBJ_PREFIX_DWT6070_com_zimbra_date\" class=\"Object\"><span id=\"OBJ_PREFIX_DWT6079_com_zimbra_date\" class=\"Object\">Mer<\/span><\/span>, Grasses, Cannes, &#8230;), encadr\u00e9s par leurs professeurs.<\/p>\n<p>Algorithmique, intelligence artificielle, internet\/vie priv\u00e9 et robotique \u00e9taient au programme sous diff\u00e9rentes formes :<\/p>\n<ul>\n<li>des conf\u00e9rences : robotique ; internet vie priv\u00e9 ; le jugement majoritaire<\/li>\n<li>des ateliers : robotique (robot Thymio), algorithmique (cr\u00e9ation d&rsquo;un <span id=\"OBJ_PREFIX_DWT6071_com_zimbra_date\" class=\"Object\"><span id=\"OBJ_PREFIX_DWT6080_com_zimbra_date\" class=\"Object\">jeu<\/span><\/span> vid\u00e9o), th\u00e9orie des graphes \u00e0 travers un atelier en plein air (comment optimiser la distribution \u00e9lectrique entre plusieurs ville), r\u00e9seaux de neurones (avec <span id=\"OBJ_PREFIX_DWT6072_com_zimbra_url\" class=\"Object\"><span id=\"OBJ_PREFIX_DWT6081_com_zimbra_url\" class=\"Object\"><a href=\"https:\/\/pixees.fr\/jouez-avec-les-neurones-de-la-machine\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">TensorFlow<\/a><\/span><\/span>)<\/li>\n<li>des visites : la salle an\u00e9cho\u00efde du centre de recherche, le Campus SophiaTech, Polytech&rsquo;Nice, le Learning centre, le FabLab Sofab<\/li>\n<li>des t\u00e9moignages :\n<ul>\n<li>de doctorants et chercheurs pr\u00e9sentant leurs parcours \u00e9tudiants puis professionnels et enfin leur th\u00e9matique de recherche actuelle<\/li>\n<li>2 pr\u00e9sentations de transferts imminents vers l&rsquo;industrie de r\u00e9sultats de recherche : <span id=\"OBJ_PREFIX_DWT6073_com_zimbra_url\" class=\"Object\"><span id=\"OBJ_PREFIX_DWT6082_com_zimbra_url\" class=\"Object\"><a href=\"https:\/\/www.inria.fr\/centre\/sophia\/actualites\/electrosmart-mesurez-directement-votre-taux-d-exposition-aux-ondes-electromagnetiques\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ElectroSmart<\/a><\/span><\/span> (mesure des ondes), inHEART(imagerie cardiaque)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les \u00e9l\u00e8ves ont \u00e9galement travaill\u00e9 par petits groupes tout au long des 4 jours sur un micro-projet li\u00e9 aux sciences du num\u00e9rique qu&rsquo;ils ont pr\u00e9sent\u00e9 \u00e0 leurs camarades, devant les doctorants, \u00e0 la fin du stage.<\/p>\n<p>Beaucoup d&rsquo;id\u00e9es : algorithmes g\u00e9n\u00e9tiques, bracelet connect\u00e9 pour r\u00e9cup\u00e9rer l&rsquo;\u00e9nergie du corps, r\u00e9alit\u00e9 augment\u00e9e immersive pour les 5 sens, intelligence artificielle et strat\u00e9gie gagnante, &#8230;et de nombreuses interrogations li\u00e9es \u00e0 l&rsquo;\u00e9thique de ces projets : jusqu&rsquo;o\u00f9 peut- on aller ?<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.inria.fr\/centre\/sophia\/actualites\/mathc2-40-lyceens-des-alpes-maritimes-en-immersion-au-coeur-d-un-centre-de-recherche\">2016 <\/a>: 14 au 17 juin<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.inria.fr\/centre\/sophia\/actualites\/stage-mathc2\">2015 <\/a>: 16 au 19 juin<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.inria.fr\/centre\/sophia\/agenda\/stage-mathc2-une-autre-facon-pour-les-lyceens-de-decouvrir-les-mathematiques\">2014 <\/a>: 17 au 20 juin<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.inria.fr\/centre\/sophia\/agenda\/stage-mathc2-decouvrir-les-mathematiques-et-l-informatique-autrement\">2013 <\/a>: 18 au 21 juin<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.inria.fr\/centre\/sophia\/agenda\/stage-mathc2-decouvrir-les-maths-autrement\">2012 <\/a>: 19 au 22 juin<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Les stages math\u00e9matiques labellis\u00e9s MathC2+. La France, et plus largement l\u2019Europe, peinent \u00e0 former des scientifiques dont elles ont sans doute besoin. Ce constat banal mobilise nos Minist\u00e8res. 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