{"id":4,"date":"2011-12-08T11:55:34","date_gmt":"2011-12-08T11:55:34","guid":{"rendered":"http:\/\/project.inria.fr\/template1\/?page_id=4"},"modified":"2024-04-22T12:39:36","modified_gmt":"2024-04-22T10:39:36","slug":"home","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/project.inria.fr\/signtokids\/","title":{"rendered":"SignToKids en quelques mots"},"content":{"rendered":"<p>Le projet <strong>SignToKids<\/strong> vise \u00e0 faciliter l\u2019apprentissage coordonn\u00e9 de la Langue des Signes Fran\u00e7aise (LSF) et du fran\u00e7ais \u00e9crit afin d&rsquo;am\u00e9liorer l&rsquo;inclusion des enfants sourds dans le monde de l&rsquo;\u00e9ducation. L&rsquo;objectif est de cr\u00e9er des outils num\u00e9riques d&rsquo;assistance (applications web, jeux s\u00e9rieux, vid\u00e9obooks) qui permettent la manipulation interactive de concepts langagiers repr\u00e9sent\u00e9s textuellement ou visuellement (images ou animations d&rsquo;avatars 3D signant). Ce projet a \u00e9galement pour but de faire avancer la rechercher sur l\u2019aide \u00e0 la traduction automatique du fran\u00e7ais \u00e9crit vers la LSF et vice versa.<\/p>\n<p>Le consortium est fortement interdisciplinaire. Il est compos\u00e9 de chercheurs en IA et traitement automatique des langues vocales et sign\u00e9es, de linguistes et de psycholinguistes, ainsi que de sp\u00e9cialistes de terrain pour l&rsquo;enseignement de la LSF et du fran\u00e7ais.<\/p>\n\n\n<p>Ce projet est financ\u00e9 par l&rsquo;<a rel=\"noopener\" href=\"https:\/\/anr.fr\/Projet-ANR-22-CE38-0016\" target=\"_blank\">Agence Nationale de la Recherche (ANR)<\/a>.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le projet SignToKids vise \u00e0 faciliter l\u2019apprentissage coordonn\u00e9 de la Langue des Signes Fran\u00e7aise (LSF) et du fran\u00e7ais \u00e9crit afin d&rsquo;am\u00e9liorer l&rsquo;inclusion des enfants sourds dans le monde de l&rsquo;\u00e9ducation. L&rsquo;objectif est de cr\u00e9er des outils num\u00e9riques d&rsquo;assistance (applications web, jeux s\u00e9rieux, vid\u00e9obooks) qui permettent la manipulation interactive de concepts\u2026<\/p>\n<p> <a class=\"continue-reading-link\" href=\"https:\/\/project.inria.fr\/signtokids\/\"><span>Continue reading<\/span><i class=\"crycon-right-dir\"><\/i><\/a> <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-4","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/project.inria.fr\/signtokids\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/project.inria.fr\/signtokids\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/project.inria.fr\/signtokids\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/project.inria.fr\/signtokids\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/project.inria.fr\/signtokids\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4"}],"version-history":[{"count":55,"href":"https:\/\/project.inria.fr\/signtokids\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":383,"href":"https:\/\/project.inria.fr\/signtokids\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4\/revisions\/383"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/project.inria.fr\/signtokids\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}