

{"id":109,"date":"2026-01-23T17:21:13","date_gmt":"2026-01-23T16:21:13","guid":{"rendered":"https:\/\/project.inria.fr\/videoimpact\/?page_id=109"},"modified":"2026-02-06T15:11:33","modified_gmt":"2026-02-06T14:11:33","slug":"seminar","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/project.inria.fr\/videoimpact\/seminar\/","title":{"rendered":"S\u00e9minaire"},"content":{"rendered":"\n<p>Ce s\u00e9minaire pluridisciplinaire, organis\u00e9 en collaboration avec l\u2019<a href=\"https:\/\/www.inria.fr\/fr\">Inria<\/a>, l&#8217;<a href=\"https:\/\/www-irisa.univ-ubs.fr\/\">IRISA<\/a>, l\u2019<a href=\"https:\/\/www.groupe-insa.fr\/\">INSA<\/a> et <a href=\"https:\/\/www.univ-rennes.fr\/\">l\u2019Universit\u00e9 de Rennes<\/a> vise \u00e0 rassembler et faire dialoguer des expert.es issu.es du monde de la recherche, des pouvoirs (et autorit\u00e9s) publics, de l\u2019industrie et de la soci\u00e9t\u00e9 civile&nbsp;; autour des enjeux de transition \u00e9cologique et des impacts sociaux engendr\u00e9s par la consommation de vid\u00e9os en ligne.<\/p>\n\n\n\n<p>En effet, la consommation de vid\u00e9os repr\u00e9sente une part importante des \u00e9missions de gaz \u00e0 effet de serre du num\u00e9rique et constitue un exemple embl\u00e9matique d\u2019un syst\u00e8me num\u00e9rique non ma\u00eetris\u00e9 et \u00e9nergivore. Les plateformes de vid\u00e9os en ligne mettent en place des technologies destin\u00e9es \u00e0 retenir l\u2019attention et \u00e0 prolonger l\u2019usage des utilisateur.trices en augmentant le nombre de vid\u00e9os visionn\u00e9es (Autoplay, recommandations, scroll infini, etc.) ce qui a un impact sur l\u2019environnement et le bien-\u00eatre num\u00e9rique des usager.\u00e8res et contribue \u00e0 la formation d\u2019un probl\u00e8me public.<\/p>\n\n\n\n<p>Afin de mettre en place une politique de sobri\u00e9t\u00e9, il s\u2019agira \u00e0 travers ce s\u00e9minaire de r\u00e9pondre aux questions suivantes&nbsp;: comment fixer des limites aux syst\u00e8mes de diffusion vid\u00e9o ? Que devons-nous limiter en priorit\u00e9 ? Quels impacts pour les industriels du secteur ? Comment am\u00e9liorer le bien-\u00eatre num\u00e9rique des usager.\u00e8res&nbsp;?<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-black-color\">Programme<\/mark><\/h2>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-black-color\">S\u00e9minaire 1 &#8211; Mardi 3 mars, 14h \u00e0 17h, INRIA Rennes, salle Turing-Petri<\/mark><\/h4>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong>14h &#8211; Pr\u00e9sentation du projet et du s\u00e9minaire VideoImpact<\/strong><br>Thomas Maugey, porteur du projet VideoImpact, directeur de recherche INRIA Rennes, \u00e9quipe Compact<\/p>\n\n\n\n<p><strong>14h15 \u00e0 14h45 \u2013 Mod\u00e8le socio-\u00e9conomique des plateformes de vid\u00e9os en ligne&nbsp;: le cas de YouTube<\/strong><br>Natacha Lapeyroux, postdoctorante du projet VideoImpact, INRIA Rennes, \u00e9quipe Compact ; IRISA\/CNRS, Magellan, chercheuse associ\u00e9e Ar\u00e8nes et CHUS<\/p>\n\n\n\n<p><em>Cette pr\u00e9sentation vise \u00e0 dresser le mod\u00e8le socio-\u00e9conomique sur lequel les plateformes de vid\u00e9os en ligne fonctionnent \u00e0 partir du cas de YouTube. Nous verrons que les plateformes de streaming reposent sur l&#8217;\u00e9conomie de l&#8217;attention et la mise en place de technologies persuasives dont le but est de prolonger l\u2019usage des utilisateur.trices, ce qui a un impact environnemental et social cons\u00e9quent et contribue \u00e0 la formation d\u2019un probl\u00e8me public.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>14h50 \u00e0 15h50&nbsp;&#8211; \u00c9valuer et R\u00e9guler l&#8217;impact environnemental de l&#8217;audiovisuel<\/strong><br>Vivien Gu\u00e9ant, Arcep, expert Internet<br>Lea Boivin, Arcom, charg\u00e9e de mission \u00e9conomie des r\u00e9seaux et mod\u00e9lisation<br>Julia Meyer, Ademe, ing\u00e9nieure Num\u00e9rique Responsable<\/p>\n\n\n\n<p><em>Pr\u00e9sentation des travaux men\u00e9s par l\u2019Arcom, l\u2019Arcep et l\u2019ADEME en lien avec la maitrise des impacts environnementaux de l\u2019audiovisuel. L\u2019occasion d\u2019une part de rappeler les r\u00e9sultats de l\u2019\u00e9tude sur l\u2019impact de l\u2019audiovisuel en France (et le p\u00e9rim\u00e8tre de la 2<sup>e<\/sup> \u00e9dition) ainsi que l\u2019\u00e9tude en cours sur l\u2019\u00e9conomie de l\u2019attention. D\u2019autre part, les intervenant-e-s pr\u00e9senteront les outils de r\u00e9gulation d\u00e9ploy\u00e9s dans le cadre de la loi REEN&nbsp;: bilan de l\u2019article 26 de la loi REEN, travaux sur le r\u00e9f\u00e9rentiel g\u00e9n\u00e9ral d\u2019\u00e9coconception des services num\u00e9riques (RGESN), m\u00e9thode d\u2019analyse de cycle de vie et indice d\u2019\u00e9coconception audiovisuel.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>16h \u00e0 16h15 \u2013 D\u00e9passer l\u2019objectif d\u2019efficacit\u00e9 et viser une sobri\u00e9t\u00e9 choisie<\/strong><br>Thomas Maugey, directeur de recherche INRIA Rennes, \u00e9quipe Compact<br>Daniel M\u00e9nard, professeur \u00e0 l\u2019INSA Rennes, \u00e9quipe VAADER<\/p>\n\n\n\n<p><em>Afin de diminuer l\u2019impact environemental de la diffusion vid\u00e9o, les solutions propos\u00e9es reposent bien souvent vers des questions d\u2019efficacit\u00e9 \u00e9nerg\u00e9tique, mettant de c\u00f4t\u00e9 le complexe effet rebond engendr\u00e9. Dans cette pr\u00e9sentation, nous discuterons de l\u2019urgente n\u00e9cessit\u00e9 de pouvoir \u00e9tablir des limites. Nous montrons que celles-ci peuvent provoquer des oppositions ou des contournements, illustrant bien la difficult\u00e9 de la t\u00e2che. Nous concluons enfin que cette question des limites, doit \u00eatre consid\u00e9r\u00e9e comme une probl\u00e9matique de recherche en tant que telle et que celle-ci est intrins\u00e8quement pluridisciplinaire.<\/em><\/p>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\"><strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-black-color\">Ouvert \u00e0 toutes et tous sur inscription<\/mark><\/strong> <a href=\"https:\/\/evento.renater.fr\/survey\/seminaire-video-impact-rj1qc3gs\">lien d&#8217;inscription<\/a><br><strong>Accessible aussi par visio (merci de quand m\u00eame s&#8217;inscrire) :<\/strong> <a href=\"https:\/\/rendez-vous.renater.fr\/Seminaire_VideoImpact_98ef6a-3c10d0-73aecb\">https:\/\/rendez-vous.renater.fr\/Seminaire_VideoImpact_98ef6a-3c10d0-73aecb<\/a><\/h6>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Informations pratiques <\/strong><br>Centre INRIA de Rennes\/IRISA<br>Campus de Beaulieu<br>263 Av. G\u00e9n\u00e9ral Leclerc<br>35042 Rennes<br>M\u00e9tro B station \u00ab&nbsp;Beaulieu Universit\u00e9&nbsp;\u00bb ou bus C4, C6 arr\u00eat \u00ab&nbsp;Les Pr\u00e9ales&nbsp;\u00bb<br><br>Contacts&nbsp;: <a href=\"mailto:natacha.lapeyroux@inria.fr\">natacha.lapeyroux@inria.fr<\/a> et <a href=\"mailto:thomas.maugey@inria.fr\">thomas.maugey@inria.fr<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ce s\u00e9minaire pluridisciplinaire, organis\u00e9 en collaboration avec l\u2019Inria, l&#8217;IRISA, l\u2019INSA et l\u2019Universit\u00e9 de Rennes vise \u00e0 rassembler et faire dialoguer des expert.es issu.es du monde de la recherche, des pouvoirs (et autorit\u00e9s) publics, de l\u2019industrie et de la soci\u00e9t\u00e9 civile&nbsp;; autour des enjeux de transition \u00e9cologique et des impacts sociaux\u2026<\/p>\n<p> <a class=\"continue-reading-link\" href=\"https:\/\/project.inria.fr\/videoimpact\/seminar\/\"><span>Continue reading<\/span><i class=\"crycon-right-dir\"><\/i><\/a> <\/p>\n","protected":false},"author":2662,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-109","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/project.inria.fr\/videoimpact\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/109","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/project.inria.fr\/videoimpact\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/project.inria.fr\/videoimpact\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/project.inria.fr\/videoimpact\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2662"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/project.inria.fr\/videoimpact\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=109"}],"version-history":[{"count":74,"href":"https:\/\/project.inria.fr\/videoimpact\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/109\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":221,"href":"https:\/\/project.inria.fr\/videoimpact\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/109\/revisions\/221"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/project.inria.fr\/videoimpact\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=109"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}