{"id":74,"date":"2016-06-29T22:29:04","date_gmt":"2016-06-29T20:29:04","guid":{"rendered":"http:\/\/project.inria.fr\/wavis\/?page_id=74"},"modified":"2016-09-26T16:44:12","modified_gmt":"2016-09-26T14:44:12","slug":"workshop-program","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/project.inria.fr\/wavis\/workshop-program\/","title":{"rendered":"Workshop program"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\"><strong>8h30-8h50<\/strong> &#8211; Accueil\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\"><strong>8h50-9h00<\/strong> &#8211; Introduction et pr\u00e9sentation de la journ\u00e9e<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\"><strong>9h00-13h00<\/strong> &#8211;\u00a0L\u2019\u00e9criture cin\u00e9matographique\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\u00ab Une autre approche du m\u00e9tier de sc\u00e9nariste \u00bb Audrey Sanchez (Sc\u00e9nariste)<\/li>\n<li>\u00ab <a href=\"http:\/\/project.inria.fr\/wavis\/workshop-program\/#RQ\">Pour une d\u00e9mat\u00e9rialisation ma\u00eetris\u00e9e de la writing room, <em>Du cloud writing au writing cloud<\/em> <\/a>\u00bb &#8211; Roselyne Qu\u00e9m\u00e9ner (Filme-moi ta plume), Matthias Dassonville (Script Doctor)<\/li>\n<li>\u00ab <a href=\"http:\/\/project.inria.fr\/wavis\/workshop-program\/#MB\">Visualisations d&#8217;\u00e9critures filmiques : V-Atlas (Video Analysis TooL Assisted by Slitscan)<\/a>\u00a0\u00bb &#8211; Mathias Blanc (UMR 8529 IRHiS, CNRS\/Lille3),\u00a0C\u00e9cile Picard-Limpens (UMR 8529 IRHiS, CNRS\/Lille3)<\/li>\n<li>\u00ab <a href=\"http:\/\/project.inria.fr\/wavis\/workshop-program\/#OF\">Le scientifique-artiste outill\u00e9: du &#8220;Faucon mal t&#8217;es&#8221; \u00e0 &#8220;T-S-F 2050<\/a>&#8221; (projet de com\u00e9die musicale)\u00a0\u00a0\u00bb &#8211;\u00a0Olivier Fournout (Institut Interdisciplinaire de l&#8217;Innovation, UMR CNRS \/ Telecom Paristech)<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">\u00ab <a href=\"http:\/\/project.inria.fr\/wavis\/workshop-program\/#VP\">Lignes de Temps<\/a> \u00bb &#8211; Vincent Puig (IRI)<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">\u00ab <a href=\"http:\/\/project.inria.fr\/wavis\/workshop-program\/#MC\">Analyse de motifs de montage<\/a> \u00bb &#8211; Marc Christie (Univ. Rennes 1)<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">\u00ab <a href=\"http:\/\/project.inria.fr\/wavis\/workshop-program\/#ME\">Storytelling analytics<\/a> \u00bb &#8211; Marc \u00c9luard, Aur\u00e9lien Longet (Technicolor)<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\"><strong>13h00-14h00<\/strong>\u00a0&#8211; D\u00e9jeuner<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\"><strong>14h00-16h00<\/strong> &#8211; D\u00e9monstrations des outils d\u2019analyse et de repr\u00e9sentation &#8211; recueil des impressions<\/span><\/p>\n<p>Ateliers avec d\u00e9monstrations et questionnaires<\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\">\u00ab Ligne de Temps \u00bb &#8211;\u00a0IRI<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">\u00ab Insight et annotation cin\u00e9matographique \u00bb &#8211; UR1<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">\u00ab Analyse et repr\u00e9sentations de scripts \u00bb &#8211; Technicolor<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">\u00ab Kub, le webm\u00e9dia de la cr\u00e9ativit\u00e9 \u00bb &#8211; Breizh Cr\u00e9ative<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Pause (30 min) &#8211; synth\u00e8se des questionnaires<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\"><strong>16h30-17h00<\/strong>\u00a0&#8211; Synth\u00e8se de la journ\u00e9e<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\"><strong>17h00 &#8211;<\/strong>\u00a0R\u00e9ception de cl\u00f4ture (cocktail)<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong id=\"MB\">\u00ab Visualisations d&#8217;\u00e9critures filmiques : V-Atlas (Video Analysis TooL Assisted by Slitscan)\u00a0\u00bb &#8211; Mathias Blanc (UMR 8529 IRHiS, CNRS\/Lille3),\u00a0C\u00e9cile Picard-Limpens (UMR 8529 IRHiS, CNRS\/Lille3)<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">L\u2019application V-Atlas (Video Analysis TooL Assisted by Slitscan) propose une interface soutenant les processus de visualisation et d\u2019organisation de corpus audiovisuel. Tenant compte d\u2019une sp\u00e9cificit\u00e9 de l\u2019exp\u00e9rience visuelle, l\u2019objectif est de maintenir la tension entre image et interpr\u00e9tant, en retardant un maximum le moment de la cat\u00e9gorisation textuelle ou verbale. V-Atlas proc\u00e8de en deux temps. Tout d\u2019abord, le proc\u00e9d\u00e9 du slitscan est exploit\u00e9 pour d\u00e9couper le corpus, puis une visualisation synchronique et spatiale des d\u00e9coupages effectu\u00e9s est g\u00e9n\u00e9r\u00e9e pour permettre une organisation par topo\u00ef visuels. Le parcours de l\u2019usager oscille ainsi entre consultation et organisation des sources : que ce soit seul ou en groupe, chacun peut \u00e0 fa\u00e7on identifier, classer, cat\u00e9goriser les motifs iconographiques, rythmiques ou narratifs relev\u00e9s dans le corpus, d\u00e9construire les r\u00e9cits identifi\u00e9s et en envisager de nouveaux.<\/p>\n<p><strong id=\"RQ\">\u00ab Pour une d\u00e9mat\u00e9rialisation ma\u00eetris\u00e9e de la writing room, <em>Du cloud writing au writing cloud<\/em> \u00bb &#8211; Roselyne Qu\u00e9m\u00e9ner, Matthias Dassonville<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Au moment o\u00f9 le m\u00e9tier de sc\u00e9nariste se r\u00e9invente en de multiples d\u00e9clinaisons nouvelles, une d\u00e9mat\u00e9rialisation ma\u00eetris\u00e9e de la writing room est \u00e0 encourager. A ce jour, l\u2019utilisation des nouvelles technologies dans les writing rooms se heurte au quotidien \u00e0 certaines contraintes\u00a0: la compatibilit\u00e9 des logiciels utilis\u00e9s, les modalit\u00e9s de stockage des donn\u00e9es in\u00e9dites cr\u00e9\u00e9es, la s\u00e9curisation des \u00e9changes et la protection des espaces de stockage. Aussi souhaitons-nous formuler certaines recommandations, afin d\u2019esquisser ensemble des solutions\u00a0: privil\u00e9gier la recherche d\u2019une harmonisation des sites de stockage et des espaces de travail, faire d\u2019Internet la paradoxale localisation g\u00e9ographique nodale des writing rooms, accepter de voir le crowdwriting comme ce qu\u2019elle est\u00a0: une fausse bonne id\u00e9e. Il s\u2019agira enfin ici de contribuer \u00e0 la description d\u2019une application de cloudwriting telle que la r\u00eave une vague \u00e9mergente de sc\u00e9naristes.<\/p>\n<p><strong id=\"VP\">\u00ab Annotation, cat\u00e9gorisation, \u00e9ditorialisation: le projet Lignes de Temps \u00bb &#8211; Vincent Puig (IRI) &#8211;\u00a0Directeur ex\u00e9cutif,\u00a0<span style=\"font-family: Garamond, serif;\">Institut de Recherche et d\u2019Innovation<\/span><\/strong><\/p>\n<p align=\"justify\">La contribution amateur peut aller, en contexte num\u00e9rique, d\u2019une simple production de \u00ab\u00a0traces\u00a0\u00bb de navigation, objet principal de l\u2019\u00e9conomie des datas et des r\u00e9seaux sociaux, jusqu\u2019\u00e0 des formes d\u2019\u00e9dition\/agr\u00e9gation contributive (wikipedia), d\u2019\u00e9ditorialisation et de commentaire (micro-critiques de films) ou de publication originale (blogs). Nous \u00e9tudierons ici de nouvelles formes de contribution sur vid\u00e9o \u00e0 travers le projet <span style=\"font-family: Garamond, serif;\"><span style=\"font-size: large;\"><i>Lignes de temps. <\/i><\/span><\/span>De l\u2019annotation multimodale (texte, dessin, voix, geste) \u00e0 la cat\u00e9gorisation contributive (projet ANR Epist\u00e9m\u00e8 sur la s\u00e9rie Village Fran\u00e7ais), nous pr\u00e9senterons diff\u00e9rentes technologies contributives pour l\u2019indexation (Histoire des Arts, Joconde), pour la critique (CineCast), pour l\u2019\u00e9ducation (MetaEducation) et pour les conf\u00e9rences (polemictweet).<\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Garamond, serif;\"><span style=\"font-size: large;\">Biographie\u00a0:<\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: 'Times New Roman', serif;\">Vincent Puig est\u00a0un praticien des relations culture, recherche et industrie depuis 1993 (Directeur de la valorisation scientifique \u00e0 l\u2019Ircam, fondateur du Forum Ircam, Vice-pr\u00e9sident Europe de l\u2019International Computer Music Community, Directeur adjoint du D\u00e9partement du D\u00e9veloppement Culturel du Centre Pompidou). Il fonde en 2008 avec Bernard Stiegler, l\u2019IRI sous sa forme actuelle d\u2019association de recherche qui se consacre aux <\/span><span style=\"font-family: 'Times New Roman', serif;\"><i>Digital studies<\/i><\/span><span style=\"font-family: 'Times New Roman', serif;\"> pour une approche organologique des savoirs et des technologies de la connaissance soutenue par le Centre Pompidou, le CCCB, Microsoft, l\u2019Universit\u00e9 de Tokyo, le Goldsmiths College, l\u2019Institut Mines-Telecom et France T\u00e9l\u00e9visions. Il est vice-pr\u00e9sident de la commission d\u2019\u00e9valuation Services au sein du p\u00f4le de comp\u00e9titivit\u00e9 Cap Digital<\/span>, membre <span style=\"font-family: 'Times New Roman', serif;\">du conseil d\u2019administration de Ars Industrialis et du <\/span>c<span style=\"color: #000000;\">onseil scientifique de l\u2019Institut M\u00e9diterran\u00e9en de Recherches Avanc\u00e9es d\u2019Aix-Marseille (IM\u00e9RA), fondation pour la <\/span>transdisciplinarit\u00e9 dans les sciences et\u00a0les arts.<\/p>\n<p align=\"justify\"><strong id=\"MC\">\u00ab Analyse de motifs de montage \u00bb &#8211; Marc Christie (Univ. Rennes 1)<\/strong><\/p>\n<p align=\"justify\">Ce travail porte sur l&#8217;analyse de patterns (motifs) cin\u00e9matographiques dans les films. Ces motifs d\u00e9crivent des s\u00e9quences sur des propri\u00e9t\u00e9s\u00a0de cadrage des plans (position des acteurs, type de plan, angles de cam\u00e9ra, types de mouvement), qui sont des structures centrales dans la narration visuelle. Un motif classique est l&#8217;intensification (une s\u00e9quence de plans de plus en plus rapproch\u00e9s sur un ou plusieurs acteurs). L&#8217;approche propos\u00e9e permet de d\u00e9crire formellement de tels motifs, et de d\u00e9tecter ces motifs sur des s\u00e9quences de film. L&#8217;enjeu de ces travaux est d&#8217;arriver \u00e0 mieux comprendre comment le discours cin\u00e9matographique est construit, et comment s&#8217;\u00e9tablissent les liens entre les aspects techniques du media (cadrage, montage), et l&#8217;intention des auteurs.<\/p>\n<p align=\"justify\"><strong>\u00ab Storytelling analytics \u00bb &#8211; Marc \u00c9luard, Aur\u00e9lien Longet (Technicolor)<\/strong><\/p>\n<p>Les relations entre les personnages dans un film ou une s\u00e9rie TV sont des facteurs primordiaux pour l\u2019histoire. Nous avons d\u00e9velopp\u00e9 une plateforme web capable d\u2019analyser les contenus multim\u00e9dia et de fournir des informations analytiques bas\u00e9s sur les donn\u00e9es disponibles (scripts, vid\u00e9os, audio, \u2026). Ces informations, pr\u00e9sent\u00e9es gr\u00e2ce \u00e0 des visualisations originales, permettent ensuite au cr\u00e9atif d\u2019avoir une meilleure vision de son travail pour l\u2019aider \u00e0 \u00e9crire son histoire.<\/p>\n<p><strong id=\"OF\"><strong>\u00ab <\/strong>Le scientifique-artiste outill\u00e9: du &#8220;Faucon mal t&#8217;es&#8221; \u00e0 &#8220;T-S-F 2050&#8221; (projet de com\u00e9die musicale)<strong> \u00bb &#8211;\u00a0Olivier Fournout<\/strong><\/strong><\/p>\n<p>Dans la perspective du scientifique-artiste (David Edwards, &#8220;Artscience. Creativity in the Post-Google Generation&#8221;, 2009), le scientifique (un non-professionnel de l\u2019art) est pouss\u00e9 \u00e0 se faire artiste: \u201cles scientifiques-artistes cr\u00e9ent de l\u2019art \u00e0 partir de leur exp\u00e9rience de scientifiques\u201d, \u00e9crit David Edwards. Je propose un retour d&#8217;exp\u00e9rience sur cette posture, qui, certes, a du mal \u00e0 s&#8217;imposer dans le milieu acad\u00e9mique, en me demandant ce que l&#8217;outillage logiciels change, permet, ouvre comme pistes de cr\u00e9ativit\u00e9 et\/ou diffusion (montage, \u00e9dition transmedia, son d\u00e9coupl\u00e9 de l&#8217;image, interactivit\u00e9 avec un public, co-\u00e9criture, documentation des projets&#8230;). Je reviendrai sur une co-cr\u00e9ation avec David Christoffel, cr\u00e9ateur sonore, &#8220;Le faucon mal t&#8217;es&#8221;, un mash up d&#8217;images d&#8217;une s\u00e9quence du Faucon Maltais avec des voix-off fictionnalis\u00e9es (un consultant, Bogart, une petite fille&#8230;), et \u00e9voquerai &#8220;T-S-F 2050&#8221;, un projet de com\u00e9die musicale en co-cr\u00e9ation avec un compositeur, Eric Gemsa.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>8h30-8h50 &#8211; Accueil\u00a0 8h50-9h00 &#8211; Introduction et pr\u00e9sentation de la journ\u00e9e 9h00-13h00 &#8211;\u00a0L\u2019\u00e9criture cin\u00e9matographique\u00a0 \u00ab Une autre approche du m\u00e9tier de sc\u00e9nariste \u00bb Audrey Sanchez (Sc\u00e9nariste) \u00ab Pour une d\u00e9mat\u00e9rialisation ma\u00eetris\u00e9e de la writing room, Du cloud writing au writing cloud \u00bb &#8211; Roselyne Qu\u00e9m\u00e9ner (Filme-moi ta plume), Matthias Dassonville\u2026<\/p>\n<p> <a class=\"continue-reading-link\" href=\"https:\/\/project.inria.fr\/wavis\/workshop-program\/\"><span>Continue reading<\/span><i class=\"crycon-right-dir\"><\/i><\/a> <\/p>\n","protected":false},"author":607,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-74","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/project.inria.fr\/wavis\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/74","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/project.inria.fr\/wavis\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/project.inria.fr\/wavis\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/project.inria.fr\/wavis\/wp-json\/wp\/v2\/users\/607"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/project.inria.fr\/wavis\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=74"}],"version-history":[{"count":42,"href":"https:\/\/project.inria.fr\/wavis\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/74\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":189,"href":"https:\/\/project.inria.fr\/wavis\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/74\/revisions\/189"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/project.inria.fr\/wavis\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=74"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}