Démystifier l’intelligence artificielle, atelier débat Mardi 8 avril 09:30-11:00 sur https://tinyurl.com/vxrhapg avec #pedagotroc en s’appuyant sur https://classcode.fr/iai : comment ça marche ? quelles croyances ? quels enjeux ? pour choisir ce que nous voulons en IA ! Ref: https://twitter.com/classcode_fr/status/1247077548070223872
A partir du 6 avril, Class’Code lance une formation gratuite en ligne pour permettre à toutes et tous de comprendre les enjeux de l’intelligence artificielle en fournissant aux apprenants des repères simples et actuels, sous la forme de parcours élaborés par des experts en sciences informatiques. Grâce à des contenus ludiques et variés, le MOOC permet à…
Le projet de Class’Code, lancé en 2015, a déjà permis de former 80 000 personnes à la pensée informatique. Pour parvenir à une telle réussite, Class’Code a rassemblé environ 70 partenaires et exigé une collaboration interservices exceptionnelle au niveau de l’institut: gestion financière et en ressources humaines, expertise documentaire et informatique, communication, investissement au niveau du terrain…
Présentée par le ministre de l’Éducation nationale comme une innovation majeure pour notre pays, l’introduction de l’enseignement « Sciences numériques et technologie » (SNT) dès la classe de seconde est une des nouveautés de la dernière rentrée scolaire. Avec un enjeu immense : former les professeur·e·s du secondaire à ce nouvel enseignement. Avec près de 20000…
Class´Code est un projet ouvert qui a toujours pu travailler en toute transparence et qui est financé par l’argent public (notre argent à toutes et tous). Nous avons donc rendu public nos rapports annuels de fonctionnement, voici le dernier. Il explique comment nous avons pu créer un bien public, librement réutilisable et aider au maillage de territoire…
Tous les enfants doivent profiter de l’école de notre nation, même celles et ceux dont la santé les contraint à séjourner longuement à l’hôpital ou à domicile. Mais comment mobiliser des enseignants dans un contexte où la seule mise en œuvre possible passe par des cours particuliers, ou en tout petit groupe, avec souvent le besoin d’un…
« Quatre concepts fondamentaux sont explorés par cette nouvelle matière, permettant d’acquérir 5 compétences bien spécifiques. Le point sur ce que les élèves pourront apprendre concrètement avec ce nouvel enseignement » explique Guillaume Serries dans cet article du zdnet.fr du Mercredi 28 Août 2019, citant le ministre de l’éducation nationale : « Cette nouvelle discipline est une innovation…
Voici une proposition un peu exceptionnelle de formation intensive pour permettre aux professeur·e·s des écoles d’intégrer de manière pluri-disciplinaire ce nouvel enseignement dit du code. Quand ? Samedi 26 et Dimanche 27 Octobre 2019 de 09:00 à 17:00 Où ? Au Centre International de Valbonne : 190 Rue Frédéric Mistral, 06560 Valbonne Comment ? …
Journée APEIA Journée d’Étude des Activités pour l’enseignement de l’IA (APEIA), Vendredi 21 juin 2019 de 9h30 à 17h S’inscrire http://tinyurl.com/y22urjo9 (attention places limitées). Objectif :Évaluation/création d’activités pour l’enseignement de l’intelligence artificielle au primaire et au secondaire. Participant·e·s : chercheur.e.s, enseignant.e.s du primaire et du secondaire, experts en éducation au numérique. Matin : – Rappel de…
Il a plein de façons d’apprendre la programmation, on peut suivre un parcours balisé comme avec Declick, ce qui est bien adaptée pour acquérir un savoir-faire, mais on peut aussi vouloir profiter de cet apprentissage pour apprendre à apprendre, pour apprendre à créer. C’est sur ce créneau que se positionne Class´Code en lien avec le laboratoire LINE,…
Communiqué Paris, le 15 mars 2019 – Le MOOC SNT est lancé et déjà 6343 enseignants y participent ! Le MOOC SNT, c’est une formation gratuite en ligne destinée à aider les enseignants de lycée qui devront prendre en charge de l’enseignement en Sciences Numériques et Technologie. Pour y participer, aucun prérequis en informatique n’est nécessaire :…
Notre assemblée générale s’est déroulée le 11 janvier 2019 de 09:30 à 17:00 à l’IHP. Pour que tou·te·s les citoyen·e·s soient formé·e·s à la pensée informatique aujourd’hui et demain ! N’hésitez pas à nous contacter <classcode-contact@inria.fr> pour toutes questions. Le compte-rendu est en disponible http://tinyurl.com/ybx4uf4r, n’hésitez pas donner vos retours en nous contactant.
L’enseignement de l’informatique au lycée évolue : l’option ICN sera bientôt remplacée par un enseignement en Sciences Numériques et Technologies (SNT) destiné à tous les élèves dès la rentrée 2019. Pour accéder à plus d’informations sur le programme du cours et vous inscrire dès maintenant rendez-vous sur la plateforme FUN. Cette formation fait communauté en lien avec…
Le contexte : Le rôle des Grandes Entreprises du Numérique (GEN) est au centre de nombreuses interrogations concernant la vie numérique de tout utilisateur. La question ne porte pas uniquement sur ceux que l’on réunit sous le terme de Gafam (Google, Apple, Amazon, Facebook, Microsoft), mais elle peut être étendue à toute entreprise suffisamment développée pour produire une…
En 2015, le gouvernement lançait la Grande Ecole du Numérique, un programme de labellisation de formations au numérique destiné à favoriser l’inclusion et répondre aux besoins actuels et futurs du marché du travail. Pour prolonger la réflexion, la Caisse des Dépôts et Consignations a souhaité se pencher sur la question des compétences numériques du grand public. C’est ainsi qu’a été lancée une grande concertation nationale autour d’une « Petite Ecole du Numérique » qui s’intéresserait aux compétences numériques des citoyens. L’équipe Class’code a été fortement impliquée dès les prémices de ce projet pour son expérience en matière de formation des enseignants et éducateurs à la pensée informatique.
Le numérique est omniprésent dans nos quotidiens, nous allons -par exemple- devoir défendre des droits nouveaux ou métamorphosés, par exemple au niveau de la vie privée. Nous suffit-il alors d’apprendre les usages des logiciels qui s’imposent ou de surfer sur des mots au sens vague ? Sûrement pas : il faut que ces éléments de technologies fassent…
Class´Code est une formation hybride en ligne avec des temps de rencontre. Ces activités présentiel·le·s peuvent prendre des formes très diverses : ainsi en Grand-Est voici des rencontres formatives à destination des professionnel·le·s de l’animation, oeuvrant dans des structures d’éducation populaire, médiathèques, fablabs, mais aussi du monde scolaire. La construction d’une culture numérique est difficile pour le…
L’informatique envahit notre quotidien : la machine, que ce soit sous forme d’ordinateur ou de smartphone, est devenue un objet indispensable pour chaque jeune ou adulte en activité, les données sont le nouvel or noir de notre modernité, même si seuls les spécialistes savent les raffiner en information, le moindre geste de notre vie et de plus…
Le numérique est aussi une culture, qui permet à la démocratie d’être plus participative. Le site Parlement & Citoyens concrétise cette possibilité et permet aux citoyen·ne·s et aux parlementaires de rechercher ensemble les solutions aux problèmes de notre pays. En ce qui concerne l’école dans la société du numérique #ÉcoleNumérique, Class´Code avait évidemment un témoignage à apporter.…
Soledad, tu déploies aujourd’hui des formations d’initiation à ce qu’on appelle le codage auprès de publics écartés, des parents des quartiers, mais aussi des personnes qui pensent … tout savoir 🙂 Que fais-tu exactement avec ces adultes et ces enfants, par exemple ? Et bien nous commençons pur nous demande ensemble ce que veut dire « coder », chacun…
Elles et ils était à Gap, Tallard, Laragne, et Briançon, en lien par un système de visio-conférence. Ce 16 mai 2018, les 300 collègues enseignant·e·s de primaire (cycles 2 et 3) ont pu s’initier enjeux et démarches pédagogiques qui sous-tendent de l’enseignement du codage et de la programmation à l’école y compris avec une mise en pratique…
Maillage de territoire pour Class’Code dit notamment fédérer des personnes autour d’un projet ; et c’est ce que nous avons fait en Nouvelle Aquitaine autour des activités débranchées. On avait envie de partager autour de la découverte, de manière ludique par le biais des activités débranchées, des notions essentielles de l’informatique, comme par exemple qu’est ce qu’une…
Class´Code se pérennise de plusieurs manières, y compris en servant de fond de ressources à de nouvelles formes de formation en ligne, ici https://www.brainyup.com une initiative de réseau social intelligent et ludique où formateur.e·s et apprenant·e·s peuvent communiquer, échanger en direct, pour former une communauté où on apprend et avance de manière collaborative. BrainyUP est développé par une société…
L’apprentissage de la pensée informatique est une tendance croissante à l’échelle internationale. Dans ce contexte, des projets comme Class’Code ont permis développer des formations pour les éducateurs, des ressources et une communauté d’apprentissage interdisciplinaire. A l’échelle internationale, des nombreuses expérimentations ont eu lieu dans différents contextes, bien que l’analyse de ces différents pilotes n’ait pas été conduit…
Nos newsletters #19 Janvier 2020 Une nouvelle étape dans l’aventure Class’Code-Class’Code IAI #18 Novembre 2019 Class’Code au Salon Educatec-Educatice #17 Octobre 2019 Webinaire SNT | RNRE20 | Octet Vidéo | C’C du futur | Newsletter #17 #16 Avril 2019 : #FANclasscode | EducPopNum BRZ | MedNum | Class5ter’Code Newsletter #16 #15 bis Mars 2019 : SNT au…
Voici une proposition un peu exceptionnelle de formation intensive pour permettre aux professeur·e·s des écoles d’intégrer de manière pluri-disciplinaire ce nouvel enseignement du code, en PACA-Est. Et après ? nous passons du temps de rencontre à la communauté. Une question ? classcode-accueil@inria.fr . et voici, pour information, le lien vers le document de travail du projet…
Le 13 mars 2018, Class´Code organise une formation présentielle à l’assemblée nationale pour les député·e·s et leurs collaborateur·e·s. Retour en vidéo : Témoignage de Danièle Hérin sur la nécessité d’une culture informatique pour les enfants et les adultes aussi, et le fait que les députés ont apprécié la formation Class´Code du 13 mars 2018 Témoignage de Danièle…
L’apprentissage s’effectue tout au long de la vie. Et surtout l’apprentissage en cours de carrière des enseignants. Pour y aider, un étudiant de l’Université de Mons https://web.umons.ac.be/fr/ fait son stage de master en « Sciences de l’éducation » spécialisation en « Technologie de l’éducation » chez Digital Wallonia https://www.digitalwallonia.be/classcode ce partenaire qui a déployé Class´Code en Wallonie à grande échelle. Quelle…
Depuis la rentrée 2016, les professeurs des écoles doivent initier les élèves à la programmation informatique. Comment les enseignants perçoivent-ils cet enseignement ? Ont-ils rencontré des difficultés pour le mettre en œuvre ? Le CREN et le LS2N ont effectué une recherche auprès de 578 professeurs des écoles. Les premiers résultats montrent que 55% d’entre eux ont…
Digital Wallonia et Ecole Numérique font passer Class´Code à l’échelle européenne en le déployant en Wallonie. Enseignants et formateurs abordent ainsi lors des apprentissages, entre autres, les concepts de la logique, la découverte de l’usage des robots Thymio et les bases de la programmation avec Scratch, deux outils proposés dans le cadre de l’appel à projet Ecole…
Alors que nous arrivons à mi-parcours du programme Class’Code nous avons pu réfléchir collectivement ensemble le vendredi 26 janvier sur le développement des actions de formation à la pensée informatique et aux sciences du numérique sur les trois à cinq ans à venir, dans le cadre notamment des prochains appels à projet : comment défendre une éducation…
Le parcours M@gistere national, co-créé avec le projet D-clics numériques, en lien avec le laboratoire LINE de l’ESPE de Nice est lancé ! Il est disponible pour toutes et tous les enseignants. Pour s’inscrire, rendez-vous à: https://magistere.education.fr/dgesco/course/view.php?id=1345 Plan et ressources du cours: […/…]
Il s’agit d’une stratégie lancée par Mounir Mahjoubi, Secrétaire d’Etat chargé du Numérique, en décembre dernier, et confié à la Mednum. Le but est de fixer des objectifs nationaux partagés en matière d’inclusion numérique et planifier les moyens et les ressources pour les atteindre, collectivement. Voici comment Class´Code y a contribué. Groupe de travail n°1 – Atteindre et orienter les…
« L’ère numérique apporte une nouvelle posture intellectuelle qui valorise l’inventivité, l’adaptation, l’inter-disciplinarité. Le monde de l’enseignement supérieur et de la recherche français en a pris acte [..] comme en témoigne le dispositif Class’Code, qui vise à former les professionnels de l’éducation afin qu’ils puissent eux-mêmes guider leurs élèves sur le chemin de l’acculturation numérique. » «…
Alors que nous arrivons à mi-parcours du programme Class’Code nous vous invitons à réfléchir toutes et tous ensemble sur le développement des actions de formation à la pensée informatique et aux sciences du numérique sur les trois à cinq ans à venir dans le cadre notamment des prochains appels à projet: comment défendre une éducation qui permet…
Frédéric Bardeau fondateur de l’école Simplon.co (école gratuite de formation au code) partenaire de Class´Code, et un des collègues qui aide au niveau Inria à Class´Code parlent de l’apprentissage de ce qu’on appelle le code :Accès au podcast et au téléchargement.
Dans le numéro 9 du bulletin de la société informatique de France, la SIF partageait des témoignages de personnes jouant le rôle de facilitateur.Retour sur ces témoignages: « Depuis des années je fais des recherches en lien avec l’informatique, et l’enseigne aussi, et mon premier souci, franchement, c’est que je suis dé-bor-dé. J’aime beaucoup faire de la…
Bonjour Philippe, on ne te « voit » pas sur Class´Code pour une raison très simple : c’est toi qui est derrière la caméra 🙂 et qui a filmé plusieurs des témoignages, y compris pédagogiques, de ce dispositif. De ton point de vue, que dire de l’expérience Class Code ? Dire que l’idée est super me parait enfoncer des…
Informatique, Pensée Informatique, Programmation: comment s’y retrouver ? Initier à la pensée informatique à l’école et au collège passe par l’introduction à l’informatique, en tant que discipline*. Cela a donné lieu à des débats, tous légitimes, mais où la question initiale (initier à la pensée informatique en enseignant un peu d’informatique) s’est souvent transformée en la question…
Bonjour Cindy : qui es tu professionnellement ? Bonjour David, je suis Cindy DE SMET, maître de conférences (enseignant-chercheur) en Sciences de l’Education dans le MASTER PIF (Pratique et Ingénierie de la Formation) et le MASTER MEEF (1er degré et 2nd degré) à l’ESPE de l’Académie de Nice (Université Nice Sophia Antipolis). En plus, je suis la…
Bonjour David : quelle est ton histoire de professeur d’informatique ? Bonjour Cindy, mon histoire avec l’informatique a commencé au début des années 80 quand mon père a ramené à la maison un ZX80 de Sinclair. Cet ordinateur, aux caractéristiques relativement limitées ( 1 ko de RAM, processeur Z80 cadencé à 3,25 MHz), permettait uniquement d’apprendre à…
La Société informatique de France vous invite à participer à la première édition de son : Concours de vidéos : #ScienceInfoStream « L’informatique en stream » parrainé par Mounir Mahjoubi, Secrétaire d’État auprès du Premier ministre, en charge du Numérique. Toutes les informations sont rassemblées sur la page web du concours : http://www.societe-informatique-de-france.fr/2017/07/concours-de-videos-scienceinfostream Un jury composé notamment d’informaticiens et de…
Tout le monde sait faire du Scratch maintenant … euh vous pas vraiment ? Pourtant le professeur de français profite de l’apprentissage du code pour faire réaliser des narrations interactives aux enfants afin de les rendre actifs par rapport à l’apprentissage de la rédaction, la professeure de mathématiques donne des exercices beaucoup plus attrayants, et au centre…
Objectifs de la séance : – montrer la nécessité que dans chaque discipline le numérique ne soit pas qu’affaire de “mode d’emploi d’outils” mais que l’on puisse choisir ses outils, les adapter, les déconstruire, les dépasser. – proposer la programmation créative et ludique comme paradigme pour développer une démarche créative avec les enfants et les faire travailler…
Où il est question de créativité … C’est le matin, les élèves se demandent ce qu’ils vont faire pendant le cours de ****, en fait, il se demandent surtout ce qu’ils vont faire à la récré ensuite. « Bonjour les enfants ce matin nous allons apprendre à programmer » pas de réaction, sauf du 1er de classe…
Class´Code est une formation complète pour initier les jeunes à la pensée informatique. Mais, vous voulez peut-être juste avoir un aperçu de cette formation ? Simplement connaître l’histoire de cette histoire ? Installer vous confortablement. En 15 à 45 minutes, ces vidéos vont vous donner un bel aperçu. Note: les vidéos des cours d’OpenClassrooms comme toutes les…
Dans une époque qui est traversée par des révolutions technologiques et sociétales, l’éducation au numérique est de double nature (i) permettre à chacune et chacun de jouir pleinement de sa citoyenneté en maîtrisant fondements et outils des mondes numériques, et (ii) construire un esprit critique sur notre société en mutation et la place des mondes numériques. La…
Ce billet est paru dans la revue EpiNet numéro 196. La France à décidé que la formation aux enjeux numériques et aux compétences qui y sont liées (informatiques et au-delà) serait proposée à toutes et à tous dès la rentrée 2016. Voici ce que – avec un an de recul – nous pouvons partager. « Pour relever…
Bonjour Céline et Thierry, pouvez-vous vous présenter ? Nous travaillons dans l’informatique depuis longtemps – Céline est UX Designer, Thierry développeur – et nous aimons toujours autant ça, créer, concevoir, coder. Nous avions envie de faire partager ça à d’autres personnes, nous avons parlé du projet à quelques autres professionnels (Benoit, expert sécurité et Nicolas, docteur en…
Vous souhaitez découvrir la programmation créative mais vous n’avez que très peu de temps à y consacrer ? Voici une proposition pour parcours rapidement le module #1. Vous y reviendrez dans un second temps pour que votre formation soit complète. Programmation Scratch – Présentation / prise en main et découverte des instructions faites-vos-premiers-pas-avec-scratch Sans ordinateur :…
Bonjour Magali, peux-tu te présenter ? Bonjour Marie-Christine. Enseignante depuis 16 ans, dont 12 en maternelle, ma formation est scientifique à la base (licence de chimie). Je ne fais du code en classe que depuis 2 ans et demi car ce domaine m’était complètement obscur jusqu’alors… Le déclencheur a été une formation d’une semaine encadrée par la…
Bonjour Marie-Christine, peux-tu te présenter et présenter le projet ? Bonjour Magali. Je suis Référente numérique et Professeure des Écoles Maître Formateur dans la circonscription d’Évian les Bains, et ce qui va te PLAIRE c’est que j’ai vécu la même découverte que toi. À l’origine, j’ai rencontré les petits robots Thymio et les activités débranchées à graine…
Class’Code : une formation doublée d’un accompagnement Contexte : Ce qu’on appelle l’apprentissage du code, c’est à dire l’initiation à l’informatique pour comprendre le numérique est entré dans les programmes scolaires (ref: à-propos-des-nv-programmes-scolaires) et la formation à ces nouveaux savoirs et savoir-faire inclut à la fois des notions techniques, des apprentissages d’outils et une pédagogie par le…
Votre structure a des animateur-e-s ou des enseignant-e-s qui ont besoin de former des jeunes au « code », et au delà, à la pensée informatique ? Votre vrai souci c’est le manque de temps pour se former ? Qui n’a pas ce problème ? Grâce au financement du PIA, Class´Code propose aussi des formations encadrées via une formule…
C’est la formation elle-même qui répond à la question « comment faire ensuite avec les jeunes ? » : au fil de la formation, des activités complètement définies et qui ont servi aux adultes à se former, sont directement réutilisables auprès des jeunes. Et Class´Code continue d’aider au delà de la formation de deux manières. Un accompagnement…
Nous connaissons déjà les rudiments de la pensée informatique puisque nous nous sommes initiés à la programmation créative, avec le module #1 de Class´Code, et savons aussi partager cela avec les enfants et les jeunes pour les rendre acteurs du monde numérique qui nous entoure. Pour les plus grands, comme explicité dans les nouveaux programmes, plongeons dans…
Parce qu’on préfère le faire qu’en parler 🙂 La parité concrètement. La parité n’est pas un sujet de débat ou de réflexion : c’est juste une partie de l’ADN de notre projet, présent dans toutes nos actions. La personne cheffe de projet n’est pas un homme, le comité opérationnel est complètement mixte, notre représentation* externe aussi. Ce…
C’est bien de se former en ligne. Mais comment être accompagné ? S’entraider et partager des bonnes pratiques ? Disposer aussi d’activités clés en main pour les jeunes ? Et prendre un peu de recul par rapport à cette formation à la pensée informatique ? Un animateur ou une professeure ne le sait pas encore, mais…
Bonjour Benjamin, où es-tu, que fais-tu, peux-tu te présenter ? Bonjour Fanny ! Je suis ingénieur de recherche spécialisé dans les applications Web au sein de la Direction des Systèmes d’Informations Inria. Je partage depuis quelques années mon activité entre le développement de logiciels nécessaires au fonctionnement interne de l’institut, et l’innovation pédagogique liée au numérique. J’ai…
Bonjour Fanny, peux-tu te présenter ? Bonjour Benjamin ! Je suis depuis peu chargée de projet Class’Code au sein de l’Université de Nantes, partenaire historique du projet Class’Code. Je suis notamment en charge de coordonner le maillage territorial du programme Class’Code en région Pays de la Loire. En d’autres termes, il s’agit d’informer et d’accompagner les structures et…
Class´Code est une réponse à un besoin : celui de former les professionnels de l’éducation à initier les filles et les garçons à la pensée informatique pour maîtriser le numérique et pas simplement le consommer. MAIS ? Pour quoi parler de pensée informatique ? On parle de pensée informatique pour montrer que l’on ne souhaite pas uniquement…
La réponse tient une phrase : parce que l’un est le fondement de l’autre. Cette vision ouverte de l’apprentissage de l’informatique a de multiples vertus : apprendre autrement, mieux comprendre le numérique et se donner les moyens de le co-créer et pas uniquement le consommer, réduire la fracture culturelle face au numérique, mobiliser les personnes sur ces sujets, et…
Nous manquons toutes et tous de temps ! Alors, que faire de cette formation ? «Class’Code est une formation complète d’une 50taine d’heures, aux grands sujets « dits du code », attestée par un consortium de partenaires qui font référence sur ces sujets.» Ce que nous allons voir ici, c’est comment en environ deux heures, on peut commencer à…
Bonjour Olivier, peux-tu te présenter ? Bonjour Béatrix (Béatrix Vincent, voir article compagnon), je suis enseignant, je travaille pour Réseau Canopé. J’occupe la fonction de coordonnateur territorial formation pour les académies d’Aix-Marseille et de Nice, soit l’ensemble de la région Provence-Alpes-Côte d’Azur. Mon travail consiste à construire et déployer une offre de formation en direction des acteurs…
Bonjour Béatrix, peux-tu te présenter ? Bonjour Olivier (Olivier Banus voir article compagnon), je suis conseillère pédagogique sur la circonscription Montpellier-Saint Jean de Védas. Je suis en charge du dossier langues vivantes, preuve que la question de l’enseignement du « code » n’est pas limitée à la technologie ou aux mathématiques. Je ne suis pas membre de Class´Code. Comment…
Les lycéennes et lycéens de toutes sections commencent à apprendre de l’informatique pour ne plus être de simples consommateurs mais devenir créateur du numérique : c’est l’enseignement de l’option « Informatique et Création Numérique, I.C.N. », de la seconde à la terminale pour toutes les sections. Comment aider les enseignants d’I.C.N ? Quels savoirs partager avec eux ? Quelles…
Quel lien entre l’apprentissage du code et celui des bons usages du numérique ? Class’Code répond à cette question de manière agnostique en montrant comment le fait de mieux comprendre les fondements du numérique en éclaire les usages : visite guidée. Dans les modules 1 et 3 de la formation, l’accent est mis sur le…
Nous voilà au début du lancement de Class´Code avec plusieurs milliers de personnes inscrites sur nos diverses plateformes. Et nous avons pu tirer un bilan des expérimentations du printemps. Mais finalement… comment cela se passe-t-il concrètement ? Pourquoi une enseignante ou un animateur dit « je veux venir me former » ? Pourquoi des professionnel-le-s lié-e-s à…
Dans le numéro de Femme Actuelle N°1676 du 7 au 13 novembre 2016, page 5, Clémence Levasseur, donne la parole au « pour » et au « contre » sur l’arrivée du code informatique arrive à l’école. Une démarche citoyenne qui correspond à la nécessité d’informer sur ce sujet à propos duquel les parents et les enseignants se…
Le troisième module de Class’Code « s’initier à la robotique » est disponible. Le futur est déjà là : ouvrez le capot et prenez le contrôle des robots ! Avec Thymio et Arduino, initiez-vous dès le 16 novembre à la robotique pédagogique et apprenez à naviguer dans notre monde d’objets connectés et de robots ! Comment s’initier à la…
On parle de deux sessions par an, avec un calendrier purement indicatif (qui par exemple ne peut pas tenir compte des congés scolaires d’hiver et de printemps puisque variable selon les académies, et qui pourra être probablement décalé selon la fin de la production des contenus). On note aussi que techniquement on peut suivre dès leur parution…
La rentrée 2016 voit l’enseignement du codage et de l’algorithmie s’inscrire dans les programme scolaire. Class’Code signe deux tribunes pour rappeler son engagement en faveur de ces enseignements, alors que la question de l’éducation au numérique continue à alimenter des débats animés dans les sphères éducatives et enseignantes. La première tribune, intitulée Vive la rentrée du code à…
Plus qu’une semaine avant le top départ ! Class’Code ouvre en grande pompe le 13 octobre lors de la journée Décodez le Code. Les deux premiers modules sont déjà en ligne, le troisième est dans les starting blocks… Et les temps de rencontre direz-vous ? Tout est prêt, faisons le tour.
Comment former, dès la rentrée 2016, tous les jeunes aux enjeux du numérique ? Quels outils, quelles ressources, quelles formations existent ? Comment trouver les offres et services les plus appropriés pour vos besoins ? Le 13 octobre 2016, Décodez le Code tentera de répondre à ces questions.
Depuis le 30 août, le second module de Class’Code est accessible en ligne. Vous êtes déjà initiés à la programmation créative et vous souhaitez poursuivre votre initiation à la pensée informatique ? Apprenez à manipuler l’information !
Le lancement de Class’Code aura lieu le 13 octobre. Pour que tout soit prêt d’ici là, nous avons besoin de votre aide : commencez à créer vos temps de rencontre !
Cet été marque la transition entre les expérimentations et le lancement officiel de Class’Code, qui aura lieu le 13 octobre 2016. L’occasion pour nous de vous présenter le bilan de ces tests qui se sont déroulés d’avril à juin derniers.
Le 13 octobre 2016, Class’Code ouvrira officiellement ses deux premiers MOOCs. Le lancement aura lieu lors de la journée Décodez le Code, un événement sur la culture numérique pour tous.
Class’Code est partenaire de la 4e édition de la semaine européenne du code qui aura lieu du 15 au 23 octobre.
Class’Code est listé dans les ressources du projet D-Clics numériques. Découvrez la vidéo de présentation !
Class’Code sera présenté au Colloque Robotique et Éducation, qui se tiendra les 22 et 23 juin 2016 à Bordeaux. #RoboEduc16
Vous trouverez ici toutes les informations nécessaires pour le bon déroulement l’expérimentation Class’Code en Martinique. La coordination Les kits d’activités et la documentation Les dates et lieux de rencontre
Vous trouverez ici toutes les informations nécessaires pour le bon déroulement l’expérimentation Class’Code en région Pays de la Loire. La coordination Les kits d’activités et la documentation Les dates et lieux de rencontre
Vous trouverez ici toutes les informations nécessaires pour le bon déroulement l’expérimentation Class’Code en région Provence-Alpes-Côte d’Azur. La coordination Les kits d’activité et la documentation Les dates et lieux de rencontre
Voici avec l’arrivée des expérimentations, les réponses à vos questions: « Mais … concrètement ! C’est quand, c’est où ? » « Je veux m’inscrire pour la rentrée ! Comment ? » « Je veux participer dès avril ! Que faut-il ? » « Je suis en PACA ou en PdlL : où sont les temps de…
Si Class’Code est un projet avec des contenus francophones tandis que le monde anglo-saxon a lui aussi des initiatives analogues, il peut être utile de pouvoir présenter ce projet en anglais. Voici une première ébauche de texte et de slides. Class’Code? An open participative solution to help teachers and children activity organizers introducing computer…
Le projet Class’Code a pour objectif de former les éducateurs (médiateurs, animateurs, enseignants…) francophones à la transmission de la pensée informatique en direction du jeune public. Il doit donc permettre de transmettre les aspects tant techniques que sociétaux liés au code informatique, en s’appuyant sur une vision scientifique de celui-ci. Les formations proposées et les actions qui…
Pour que ce projet soit vraiment participatif et que les formations disponibles à la rentrée 2016 correspondent bien aux besoin des professionnels de l’éducation sur ces sujets, Class’Code propose dès maintenant de : Faire découvrir la formation actuellement en cours de construction, au travers d’une présentation interactive et participative. Votre avis serait des plus précieux ! Partager…
Comment communiquer sur Class´Code ? Voici en partage nos outils de communication : Flyer, Kakemono et Affiche. Modèles de présentation. Un fond de texte pour parler de Class’Code. Quelques vidéos et images. Présentation des modules Les logos à utiliser.
Class’code est un projet porté par Inria, signataire de la convention* avec la Caisse des Dépôts. Il réunit plus d’une trentaine de partenaires (de nouveaux nous sollicitent régulièrement) !
Travailler collectivement sur un sujet aussi ambitieux nécessite de bien s’entendre sur les termes et notions employés; non sans quelque humour, voici nos choix terminologiques. Un avis ? Une correction ? Une suggestion ? N’hésitez pas à nous contacter. Accord de consortium. Accord formel signé en septembre 2015 entre 11 des partenaires qui font pour Class’Code les…
Le lancement du programme Class’Code s’est déroulé le Mardi 15 Septembre 2015 à l’Institut Pointcarré. Cette journée a rassemblé autour du projet, une cinquantaine de personnes représentantes de plus de 30 structures différentes (associations professionnelles, universités, fédération d’éducation populaire, organisme de formation, régions). Nous saluons tout particulièrement la présence du Ministère de l’Éducation Nationale, de la Caisse…
